做中积累思中感悟——以教学“认识厘米”一课为例 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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做中积累思中感悟——以教学“认识厘米”一课为例 -来源：小学教学参考（中旬）（第2018007期）-广西教育学院.pdf

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做中积累思中感悟 ——— 以教学“认识厘米”一课为例安徽合肥市庐江县三里小学（231500 ）汪涛［摘要］学生的思维是在有效的数学活动中发生和发展的。 “认识厘米”一课的教学，通过让学生经历数学知识的形成过程和体验概念产生的必要性，使得学生在操作与思考中探索学习方法、积累数学活动经验、感悟数学学习的本质。［关键词