幼儿园：大班（下）科学《数星星》.docx

大班（下）科学《数星星》 活动目标： 1.学习6的分合，感知两组数之间的互补关系。 2.体验动手操作和小组合作游戏的乐趣。 活动重难点： 重点：掌握6的分合。 难点：知道数与数之间的互补关系。 活动准备： 幼儿操作材料：星星6颗，记录表。 书袋，可悬挂数字卡片若干、纸箱，乒乓球若干。 幼儿用书第1册第16～17页。 活动过程： 一、碰球游戏。 1.教师说出碰球总数。(如“5”。) ——这是数字几?今天我们一起来玩碰球游戏。 ——嘿嘿!我的1球碰几球? ——嘿嘿!我的1球碰4球。(幼儿边说边伸出相应的手指。) 二、6的分与合。 1.分一分，记一记。 ——孩子们，请你们把6颗星星分成两堆，可以怎么分?(鼓励幼儿用不同的分法，将6颗星星分成两份，并记录。) ——可以有几种分法?试一试，分一次就在记录纸上记一次。(教师巡回指导，观察、了解幼儿操作的情况并进行个别指导。) 2.说说你的分法。 ——谁来介绍一下，你是用什么方法来分的?(幼儿介绍，教师帮助记录。) 3.看一看，想一想。 ——孩子们，你们有没有发现这几个分法里面，藏着一些小秘密。(引导幼儿观察比较，找出最有序的记录方法，感知两组数之间的互补关系。) 4.找一找，排一排。 ——请大家找出规律、并按照一定的规律再排一排。(请幼儿按顺序将分列式进行排序。) 三、游戏“星星找朋友”。 1.幼儿从书袋里拿出数字胸卡，挂在胸前。 2.幼儿根据