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-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 全国信息化大赛教学设计比赛一等奖作品教案-PLC自动门控制 PAGE 《自动门PLC控制》教案 课题名称 自动门PLC控制 课程名称 PLC应用技术 课时安排 4课时（45分钟/课时） 教学对象 电子应用技术专业二年级 教学手段 仿真教学、游戏教学、视频动画演示、网络教学、实训教学 教学地点 理实一体化教室 一、教学目标 知识目标：PLC定时器的作用、分类、要素；定时器指令的参数与格式。 能力目标：具备定时器应用能力；时间控制程序编程能力；PLC安装连线和程序调试能力。 情感目标：沟通能力；创新能力；团队协助能力；良好的职业道德。 二、教学重难点 重点：定时器指令的应用，时间控制程序的编写。 难点：程序正确编写，和软硬件联合调试。 三、教学方法 教法：项目教学法，仿真教学法，直观演示法，对比教学法。 学法：自主探究、合作式学习 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 信息化 手段 一、课前热身 在网络课程中根据学情调整好自动门控制项目的知识点、作业、考试内容。2.发布热身任务到学生的手机和电脑。3.对学生的各种问题，通过网络课程、qq、微信等及时答疑解惑。 根据网络课程智能导学系统自主学习项目对应多媒体课件、微课、动画。与老师和同学在实时交流。2.分组去自动门场所实景体验学习。 激发学习兴趣，为新项目开展积累知识和经验。 视频 动画 网络课程 微课 二、分析任务（20分钟） 播放在自动门视频。引导学生正确观看。2.用4个问题启发学生，头脑风暴法后，进行归纳总结。3.用动画直观的展示了自动门的结构组成和工作原理。 根据老师提问，各抒己见。 在老师的帮助下归纳总结自动门的结构和工作原理。 掌握自动门的硬件设计和功能设计。 理解自动门的功能、作用、结构组成和控制原理。掌握自动门的硬件设计和功能设计，为后面的实践做好准备工作。 视频 flash动画 多媒体课件 三、新知喂养（25分钟） 用对比教学法分析全新知识点。2.用典型小案例分析分析定时器指令的灵活运用和程序的编写。3.用闯关游戏帮助学生记住生涩、难记、并且容易混淆的知识点。 学习定时器指令的格式、参数、使用规范。2.用仿真软件学习使用定时器和编写程序。 3.通过小游戏，记住定时器的相关知识。 学习新知识，提高技能，为项目的实施做好知识储备。 多媒体课件 知识游戏 仿真教学 网络教学 四、虚拟实训，（45分钟） 指导学生用仿真软件模拟工厂真是操作。完成系统设计。2.指导学生进行硬件选购和布置。3.指导学生学会合理分配I/O接口，用导线完成硬件接线。4.帮助学生学会编写自动门控制程序。5.软硬件联调，实现自动门功能。 完成自动门控制系统的整体设计。2.在仿真软件中，根据的自己的设计选购元器件，并进行硬件布置。3.分配I/O接口，用导线完成硬件接线。4.正确编写控制程序。5.反复尝试，成功完成软硬件联调。 在仿真软件上模拟完成自动门控制系统从设计到软硬件调试的完整的实施过程。可以节省时间，解决课时不够的问题。而且安全、快捷，学生可以反复练习。此环节为全实物实训扫除障碍。 仿真教学 多媒体课件 视频演示 五、虚实一体，（70分钟） 指导学生选择合适的元器件。2.指导学生完成硬件布置和接线。3.指导学生先在虚拟实训中调试好的程序。然后把程序导入实物。4.指导学生如何排除故障，实现在全实物的平台完成自动门的控制过程。5.指导小组之间互相检验系统功能，进行评价。 学生根据在前面环节的设计，合理选择元器件。2.学生用导线仔细的用力的连接元器件。3.学生先在电脑上编写程序，然后把程序导入PLC。4.学生经过多次努力尝试，完成自动门的控制过程。5.学生邀请其他小组对自己组的系统进行功能测试。 培养学生具有用PLC进行系统的设计、安装与调试方面的实战能力。 仿真教学 实训教学 视频 六、评价总结，（20分钟） 1.带领学生进行项目技能考核。2.指导学生完成理论知识考核。3.最终生成多元化的、客观的学习评价，并完成教学效果分析。4.布置课后作业。 学生参与完成项目技能考核。2.学生完成理论知识在线测试。3.在网络课程上写学习总结。4.接受老师布置的课后作业，准备完成。 有效的教学效果分析，可帮助老师调整教学进度和内容。同时培养学生总结和反思能力。 网络教学 视频 动画 六、课后作业 1、考虑到自动门在出现故障或在维修的时候，用自动控制存在一定问题，最后决定加增手动开门和关门开关。请同学们针对修改过的方案重新设计一个自动门PLC控制系统 2、请同学们充分利用信息化资源，给学校的办公楼设计一个自动门方案（包括自动门的功能、参数、价格、