新媒体教学,让数学学习深度发生-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

教法探讨教法探讨 新媒体教学,让数学学习深度发生 江苏苏州市吴江区盛泽实验小学（215200） 乔国锋 ［摘 要］新媒体支持下的小学数学教学，让学生的数学学习悄然转型为“先学后教”“转学成教”，通过学生“先学”“研学”和 “拓学”，实现“教是为了不教”的教学最高境界。在运用新媒体教学的过程中，教师要对学生的数学学习进行“编织”“堵漏”，引领 学生“爬高”，不断提升学生数学核心素养，从而让学生的数学学习深度发生。 ［关键词］新媒体教学；深度发生；小学数