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让数学课堂从“说”开始-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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让数学课堂从“说”开始-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdf

    实践探索实践探索 让数学课堂从“说”开始 江苏盐城市第二小学（224001） 吕 娟 ［摘 要］数学教学过程其实就是一个启迪学生数学思维的过程，数学思维的发展和语言能力的提高休戚相关。思维要以语 言作为载体来传递信息，精炼规范的语言能够传达出严谨且准确的数字信号，语言表达的条理性体现了思维的逻辑性。 ［关键词］数学课堂；表达；操作；训练；条理 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-906

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