研磨探索中由表及里揭示概念本质特征——从“四边形”课例中感悟概念教学的嬗变-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 研磨探索中由表及里揭示概念本质特征 ——从“四边形”课例中感悟概念教学的嬗变 陕西安康市教学研究室（725000） 李 志 陕西旬阳县城关小学（725000） 罗龙飞 ［摘 要］数学概念是数学知识体系的“细胞”，是建立数学理论的基础。正确理解、掌握和运用数学概念是学好数学理论的前 提。以“四边形”的教学为例，完整呈现了四边形概念从建立表象认识到深入本质的蜕变过程，并提炼出概念教