借学生智慧行精准教学——“喝牛奶问题”一课基于预学单的教学实践有感-来源：小学教学参考（中旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 借学生智慧 行精准教学 ——“喝牛奶问题”一课基于预学单的教学实践有感 浙江诸暨市暨阳小学（311800） 王 燕 ［摘 要］学生解决问题的症结以及学习的起点是教师一直关注的问题。从“喝牛奶问题”入手，向学生“借”智慧，开展真实且 有质量的学情诊断，借助数据理性分析学生学习的“三点”，在精准学情分析的基础上有效突破教学重难点，同时触发深刻且能旁 通的课后思考，让教学更精准且有质量。 ［关键