“植树问题”之两端都种的教学设计-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 “植树问题”之两端都种的教学设计 湖北十堰市张湾区红卫街办红卫小学（442000） 鲍海林 ［摘 要］植树问题的教学主要是为了渗透数学模型思想。通过生活中一些常见的问题，让学生从中发现一些规律，提取其中 的数学模型，然后再用发现的一些数学规律来解决生活中的一些简单问题。 ［关键词］植树问题；建构模型；寻找规律 ［中图分类号］ G623.5