“圆的认识”教学设计-来源：小学教学参考（中旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 “圆的认识”教学设计 江苏泰州市康和实验小学（225300） 刘丽娟 ［摘 要］以圆的初步认识为基础，引导学生通过观察、操作、合作交流等活动认识圆心、半径、直径，掌握圆的特征，并会用圆 规画圆。课堂上重点放在引导学生动手操作和主动参与，让学生独立探索、合作交流，培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间 观念和交流能力。 ［关键词］圆；观察