图文转换：让数学信息自然表达-来源：小学教学参考（中旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

教法探讨教法探讨 图文转换：让数学信息自然表达 江苏南京市六合区实验小学（211500） 张寿兰 ［摘 要］根据学生的思维和年龄特征，低年级教材在问题的呈现方式上丰富多彩。苏教版教材中的实际问题主要是以图画 形式呈现，而低年级学生的语言组织能力有限，不能够从图形中发现相关的数学信息，也不能很好地用语言描述相关内容。因此 亟须培养低年级学生的图文转换能力，让学生学会提取数学信息并能够进行数学表达，从而提升学生的数学核心能力。 ［关键词］图文转