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- 2023-04-04 发布于四川
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实践探索实践探索
重新定位数字编码教学的价值
浙江东阳市吴宁第四小学（322100） 斯航峰
［摘 要］数字编码是数学教材里的应用性内容，但是由于其实践性明显，多数教师将其看成综合实践课，只是简单指导学生
完成操作活动以及介绍一些简单的编码方法，并没有渗透编码思想，让学生了解编码的数学特性。
［关键词］编码；身份证；规则
［中图分类号］ G623.5 ［文献
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