幼儿园：第9周《如果地球被我们吃掉了》（1）.doc

锦城中心幼儿园2016学年第 一 学期教学活动方案 段组：大班段 保教室 主题 我的祖国叫中国 内容（领域） 如果地球被我们吃掉了1（绘本） 周次 第9周 设计者 黄洁 活动目标 1．理解画面内容，读懂画面所表达的人物和动物因面临资源绝境而产生的“绝望”眼神。（重点） 2．懂得地球资源当前正在被掠夺和破坏，是一件令人担忧的事情。 3．感受诗篇形式的故事，产生保护地球资源的强烈心愿。（难点） 《指南》目标：能根据图画书的线索猜想故事情节的发展、仿编句式。 教育建议：引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。 活动准备 PPT课件 活动过程 一、导入活动。 ——人每天都要吃食物才能生存，我们每天吃些什么呢？ ——今天我们来看一本书，题目叫《如果地球被我们吃掉了》 二、第一次集体欣赏。 1．教师播放PPT，幼儿自主欣赏。 ——你在书里看到什么了？给你印象最深的地方是哪里？ 2．按幼儿印象深的画面进行观察，让大家说说画面要表达的意思。 ——请你说说你印象最深刻的画面内容。 三、逐页欣赏课件画面，并阅读诗篇形式的文字。 1．播放PPT2。 ——我们一起来看一看这本书。书的名字叫《如果地球被我们吃掉了》。 2．播放PPT4，幼儿讨论，教师总结 ——请你选一张图片说一说上面的内容。（教师根据幼儿的回答点击PPT图片，展现大图，集体讨论） ——辅助提问。 ——图1：这是什么地方？感觉与我们平时看到过的南极有什么不同？为什么南极会变成这样呢？学学企鹅的神态。（如果我们吞掉了南北极的最后一块冰） ——图2：大鱼、小鱼都在哪里？大海里为什么只剩下最后一条鱼了？（如果我们捕完了海洋里的最后一条鱼） ——图3：为什么只剩下“最后一滴干净的水”？在这里你还看到了什么？觉得是什么意思？小朋友的眼睛是怎么了？你学学，这是一种什么眼神？（如果我们喝干了最后一条小河里的最后一滴干净的水） ——图4：这些是什么树？小狗小鸟在想什么呢？这里怎么有这么多树桩？发生了什么事情？它们怎么了？小鸟又在想什么？（如果我们摘掉了最后一个果子） 3．集体学习图画书中的诗句。 ——我们一起学一学这些话。 4．播放PPT5，幼儿选图，仿编诗句。 ——辅助提问。 ——图11：这里的人们特别在哪里？（引导幼儿观察人们的衣服、包包、帽子等）你觉得这里的人生活条件怎样？（富裕）你能用“如果我们xx，”的话说一说这张图吗？ ——图12：这张图用“如果我们XX”可以怎么说？ 5．播放PPT13—16。 ——小朋友吃饭的盘子是怎样的？锅子里呢？人们吃的是什么？这里的人生活条件怎么样？学学小猫和小朋友的眼神，说说他们为什么会有这样的表情。 ——你觉得这里的妈妈和宝宝有什么特别的吗？到处都是黄金，表示什么？ ——水果、空气、水、鱼类，各种动植物……所有的东西都没有了，还会不会再变回来？为什么？ 四、讨论。 ——书里的人们和小动物，为什么都是那样的焦虑？ ——他（它）们在想什么。 整改与反思