驱动促学蕴育素养——自主学习理念辉映下的小学信息技术驱动教学策略探寻-来源：新教育（中旬）（第2022001期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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驱动促学蕴育素养——自主学习理念辉映下的小学信息技术驱动教学策略探寻-来源：新教育（中旬）（第2022001期）-海南师范学院.pdf

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专题研究新教育科研 2022 01（总第519期）驱动促学蕴育素养 — 自主学习理念辉映下的小学信息技术驱动教学策略探寻 □ 江苏省南通市通州区通州小学章琦【摘要】“自主学习”强调以学生为主体，倡导以学习为中心，主张学生探究建构。愿学、乐学是自主学习课堂的标志，激发学生学习兴趣与动机是自主学习的关键。驱动教学可以激发学生学习兴趣，调动学生学习欲望，提高