小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考-来源：新教育（中旬）（第2022003期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
海南师范学院
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小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考-来源：新教育（中旬）（第2022003期）-海南师范学院.pdf

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课堂前沿新教育科研 2022 03（总第525期）小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考 □ 浙江省余姚市泗门镇湖北小学许挺【摘要】“对话式教学”，是新课改理念指导下，形成的一种新式教学方式，它具有创新性、互动性以及多元性等特征，是引导学生形成连贯式思维导向的主要渠道。基于此，本文结合“对话式教学”方式理论，着重对其在小学数学教学中的应用进行探究，以达到充分发挥该教学方法优势、提升教学效率的目的。