《预防口腔医学》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 8 预防口腔医学课程教学大纲 开课单位： 口腔医学教研室 课程编码： 0210060 课程中文名称： 预防口腔医学 课程英文名称：Oral Preventive Medicine 预防口腔医学是研究人群中普遍存在的口腔疾病的发生规律并提供预防对策，保持个人与人群口腔健康的学科。 《预防口腔医学》课程内容包括口腔流行病学；龋病、牙周病和口腔癌的病因和预防；膳食营养与口腔健康；特殊人群的口腔保健；口腔健康教育和促进；社区口腔预防保健与项目管理；口腔保健实践中的感染与控制等。通过基础理论与基本知识和技能的学习过程使学生树立健康、口腔健康以及影响人群口腔健康的危险因素的新概念，树立社会群体预防观念、综合保健观念以及临床实践中提供预防保健服务的思想，掌握人群口腔健康状况调查分析与评估的基本方法，以及社会人群口腔保健的基本方法，为口腔医学专业人才的培养与科研工作奠定基础。 本教学大纲供口腔专业本科（五年制）使用。 ?先修课程要求：完成牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔病学等口腔内科学专业基础课程的学习后开设。 本课程计划44学时，2.5学分，其中理论授课26学时，实验操作18学时。。 选用教材：全国高等医药教材建设研究会规划教材、卫生部规划教材《预防口腔医学》（第4版），卞金有主编，人民卫生出版社，2003。 教学手段：课堂讲授，多媒体教学，实验教学，课堂讨论及社区口腔卫生宣传教育。 考核方法：理论知识闭卷考试（70％）＋课堂讨论及社区卫生宣传教育平时成绩（30％）。 教学进程安排表： 章节 教学内容 学时 理论 实践 合计 一 预防口腔医学绪论 2 0 2 二 口腔流行病学 6 8 14 三 龋病病因及预防 4 2 6 四 氟化物与牙健康 3 2 5 五 窝沟封闭和预防性充填 2 0 2 六 牙周病病因及预防 2 2 4 七 刷牙 1 2 3 八 膳食营养与口腔健康 0.5 0 0.5 九 口腔癌的预防 0.5 0 0.5 十 特殊人群的口腔保健 2 0 2 十一 口腔健康教育 1 2 3 十二 社区口腔保健与项目管理 1 0 1 十三 口腔保健实践中的感染与控制 1 0 1 合计 26 18 44 课内实验安排（实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容） 序号 实验项目 学时 类型 每组人数 基本教学要求 1 口腔健康调查 3 综合性 2 复习口腔健康调查的基本理论；学习口腔健康调查的临床检查标准和方法；学习调查标准一致性的检验方法。 2 口腔健康调查资料的统计与分析 3 验证性 2 医学统计学的基本概念和常用指标，调查资料的数据归纳与整理，统计与分析。 3 口腔健康教育与促进（一） 3 综合性 2 调查问卷的设计、内容和预期目的，不同人群的问卷调查，统计分析调查问卷的结果，开展社区口腔健康咨询活动。 4 口腔健康教育与促进（二） 3 综合性 2 编写口腔卫生科普文章和宣传材料，讲授口腔健康知识讲座和口腔预防保健常识课。 5 龋病预防 3 综合性 2 示教窝沟封闭或ART充填，同学操作练习；以小组为单位配制氟化钠漱口水。 6 牙周疾病预防、社区口腔保健计划 3 综合性 2 菌斑控制的方法；洁牙剂的种类与成分；保健牙刷的标准与牙周健康的关系；辅导社区人群使用有效刷牙方法。分组分专题进行社区调查，分析调查结果，发现问题，确定重点，制定目标与指标，预测和评估社区口腔保健需求。 第一章 预防口腔医学绪论 一、学习目的 通过本章的学习，明确预防口腔医学的研究对象，理解预防口腔医学的产生与发展过程，掌握预防口腔医学的研究意义和方法。理论课2学时。 二、课程内容 掌握：三级预防的策略途径。 熟悉：预防口腔医学的发展简史与发展前景。 了解：预防与社会口腔医学的基本知识。 三、重点、难点提示和教学手段 ⒈ 教学重点及难点：三级预防的策略途径。 ⒉ 教学手段：课堂讲授、多媒体教学。 四、思考与练习 三级预防的策略途径。 第二章 口腔流行病学 一、学习目的 通过本章的学习，明确口腔流行病学的研究对象，理解口腔流行病学的产生与发展过程，掌握口腔流行病学研究的意义和方法。理论课6学时。 二、课程内容 掌握：龋病指数、流行特征及其影响因素；牙周疾病指数、流行特征及其影响因素。 熟悉：口腔流行病学的作用；口腔健康状况的调查与评价（调查目的、方法、项目、表格等，误差及预防）。 了解：其他常见口腔疾病的流行概况；数据整理和统计分析。 三、重点、难点提示和教学手段 ⒈ 教学重点：龋病指数、流行特征及其影响因素；牙周疾病指数