初中七年级生物上册232生物生存的家园_生物圈名师教案2新版苏科版.docxVIP

???????????????????????名校名介绍??????????????????? 第2节生物生存的家园——生物圈 一、教学目的 描绘生物圈的范围。 说出“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因。 说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 联系生活实际、选用多方面事例说明生物圈是生物生存的惟一家园。 感觉生物圈是生物赖以生存的惟一家园，具相关心、保护环境的意识和行为。二、教学重点 经过剖析资料模拟实验，感觉生物圈是生物生存的惟一家园，增强保护生物圈的责任感。三、教学难点 生物圈及其惟一性。四、教学方法 资料剖析、演示法、学生合作沟通议论。 五、教学准备 1）收集江苏淮安液氯泄露事件、生物圈Ⅱ号的资料，各样反应生物圈被损坏的图文资料，我国及世界组织保护生物圈的图文资料。 2）制作课件。 六、教学过程 1．情景创设 教师：展示一幅被氯气熏黄的水稻秧苗。叙述去年春天发生在我们身边的故事——江 苏淮安液氯泄露事件。告诉学生当生物生存的环境发生改变时便可能危及生物的生命。因此， 生物离不开自己的家园。导入课题：生物生存的家园——生物圈 2．探究新知 教师：演示宇宙飞船准备发射升空事件说明中国人民探索宇宙奥秘的决心。相信总有一 天我们能够乘坐宇宙飞船去寻找更多的适合人类生存的星球。那么，大家知道在宇宙中看地 球是什么样子么？展示地球的图片，剖析图片，即地球上有大海、有陆地，地球上的生物与 环境是