高考作文模拟主题写作：辩论稿“珠算要不要进课堂”.pdf

高考作文模拟主题写作：辩论稿〃珠算要不要进课 堂 文题 算盘是我国古老的计算工具，曾得到广泛传 播和应用,2013年珠算 入选人类非物质文化遗产。随着珠算的计算功能被计算器代替，珠算也 逐渐远离小学课堂。全国两会期 ，有政协委员提议推动珠算文化进入 小学数学课堂。对此,教育部最近给出答复：是否有必要进一步提高 小学生的珠算学习要求，从’看到算盘’’知道算盘’到会简单的珠算 口诀，拨珠运算，我们将把这一问题提交给义务教育数学课程标准修订 组认真研究。 对于珠算要不要进课堂,班级拟举 办一场辩论赛，请你任选 一方写一篇辩论稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 范文展示 珠算入堂立气华 串串珠心算平生 --“珠算要不要进课堂正方辩论稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 针对政协委员提议推动珠算文化进入小学数学课堂一事，我方反 复斟酌，仔细推敲，始悟其意蕴之深，观点不谋而合:珠算应该进入课 堂。 历史从身方气正骨铮铮，起落铿锵合璧声到功劳汗马与时 进，一串良心入汗青，让无数人获益。而新生代，正需要一个客观 良好的事物树立我们的德行，培养我们的智慧。因此，我方将从教育， 文化，国家三个方面阐述珠算应该进入小学课堂的原因。 珠算之于教育，犹如橙橘之芳馨，为教育之养性，习智添砖加瓦。 各位，珠算进入课堂并非史无前例，1972年由于周总理的号召, 珠算风靡全国，也曾在1958年进入小学课堂，一度提高了学生的数 学成绩。据人类智力脑细胞的成长规律我们可知，越早学习珠算才越 可能激发人脑影像的建立，而对于成人 来说，人脑已发育完全，珠算 对其智力 帮助已然不大。因此珠算保质保量进入小学课堂是有益的。 它除了可以 帮助孩子们在学习上取得进步，也可以在精神层面渗 透给孩子良好的品德。它既可告诉孩子要有专注力才能成功，同时也 培养了孩子的受挫能力，告诉孩子要有一珠错、便是前功尽弃之后， 从头再 来的勇气。因此， 珠算进入小学课堂对于教育而言是一次创新， 也是一次机遇，它可涵盖寓学于乐的思想，给教育带来新的思路。 珠算之于文化，犹如良书之序言，使文化之传播如虎添翼。 珠算，控带四时，经纬三才，大家不会不清楚。算盘珠子上二下 五，二为偶数，属阴数。五为奇数,属阳数，反映了阴阳五行对立统一的哲 学理念。它既是中国文化的缩影，同时也带给我们辩证的思考，对于 小学课堂，也许他们还不能明白其中含义，但在日复一日的渗透下会 对这些思想有着深刻的理解,它并非一时的有利，它也为我们计算着 一生辩证的法则。 从小学课堂开始，系统有序的学习珠算，会有利于对文化有共同 感悟，培养一代代中国人对于文化有深刻情怀。 珠算之于国家，犹如两岸断崖之独木，使国家与文化之联系绝处 逢生。 众所周知,极个别国家肆无忌惮地申遗源于我国的文化，打击了 我国许多热爱传统文化人的心，我们客观分析，为何外国能申遗成功？ 申遗的一大基本原则是:对于一个地区和人民有着强烈的影响，以及长 期的活态存在。而在中国,我们看得见的许多优良的传统习俗因为没 有普及，尤其没有进入学生学习领域，故而逐渐被遗忘甚至消失了， 没有了活态存在感。 而珠算进入小学课堂正是国家对于文化救赎的一种豪赌”。它 既告诉我们，中国有能力培养一代代人从小学会传 播继承自己的优良 文化，又告诉世界，中国有决心保护好自己的文化。珠算进课堂，是 文化保护大厦根基的妙举，它的成功推行，会预示着一个文化帝国大 厦的建立。 或许有人会问，珠算就一定不可或缺吗？我想说的是，倘若不试 着让其进入课堂，不立即采取行动，那一切美好的设想都是空中的阁 楼和镜中的明月一般。 因此，我方坚定地认为，珠算应该进入课堂。 谢谢大家！ 文化传承固然好 本末倒置不可取