幼儿园：大班体育教案 舞龙.docx

　【设计意图】 　　龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。大班体育教案 舞龙 2016-05-05 | 舞龙 蟠龙 创编 　　活动目标： 　　1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，提高同伴间合作的能力。 　　2、对民间舞龙活动的兴趣，参与舞龙游戏，体验舞龙的热闹气氛。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿欣赏过舞龙图片、视频 　　物质准备：音乐“金蛇狂舞”，纸球、报纸等。 　　活动过程： 　　一、说一说：节日舞龙（知道舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式） 　　1、导入语：上次我们欣赏过舞龙的视频，大家都想试试看，今天我们就来学一学舞龙。 　　2、关键提问：他们在干什么？你什么时候见过？ 　　小结：舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式，过元宵节、中秋节、春节这些节日时都会舞龙，热热闹闹的，非常好看。看看他们是怎么舞龙的？他们有些什么特别的地方？ 　　二、做一做：神气的龙（多人配合创编各种舞龙的方法） 　　1、幼儿分成四人一组，成立舞龙小队，学一学舞龙的动作（幼儿用报纸自由练习） 　　要求：报纸捏住四个角，报纸不断。 　　2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。 　　动作要求：先蹲后起，一个接着一个。 　　3、幼儿自由练习，教师巡视幼儿帮助纠正动作。 　　4、关键提问：舞龙动作还有那些?（幼儿积极表演，师幼共同总结） 　　小结：摇头摆尾 （左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）；灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)； 首尾合一 （龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状） 等等 　　三、游戏：舞龙（龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致，感受中国过节时舞龙的热闹气氛） 　　1. 幼儿二组并一组，选一个幼儿拿彩球，彩球到哪里，龙头龙身就要跟到哪里。幼儿再次练习。 　　2、播放音乐“金蛇狂舞”，幼儿跟着音乐，自由练习舞龙，彩球随着音乐上下飞舞，变换行走路线，龙头追随着彩球高低舞动，后面舞龙身、龙尾的幼儿跟紧前面的幼儿，避免扯断龙身。 　　3、音乐响起，随着音乐节奏的变化，改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛。 4、活动结束，幼儿做放松运动。 活动由来： 　　在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园十一五课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。 　　活动目标： 　　1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。 　　2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。 　　3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。 　　4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。 　　活动准备： 　　1．北操场场地。 　　2．舞龙用道具、龙珠。 　　3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。 　　4．地面上画出一个大大的螺旋形。 　　活动过程： 　　1．开始部分，进行热身运动。 　　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。 　　师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说好) 　　2．自由探索舞龙。 　　(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。 　　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒) 　　(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。 　　师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。 　　3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。 　　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动