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《秦兵马俑》教学小记  ：佚名转贴自：转载点击数：93  《秦兵马俑》教学小记  《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、独特鲜亮的特点。教学中可充分地运用集音、形、色于一体的专题学习网站来学习课文，感悟语言，感受中华民族的绚烂文化和古代人民的无穷才智。  作为一堂信息技术与语文学科教学的整合课，这堂课是我的尝试，必定会存有很多的缺乏和缺憾。可以说网络为我们的教学供应的资源是特别丰富的，我在百度中搜寻到了两个“兵马俑专题学习网站”，而且都制作得特别精致，图片和文字的资源就更多了，这么多的资源应如何有选择地来利用，如何在这堂课中与课文教学有机地整合在一起？这是困扰我的主要问题。我的设计理念是以同学的自主学习为主。我让同学先扫瞄专题网站中的内容，让他们在轻松欢乐的气氛中学习课文的语言，领悟文章的特点。具体的教学方式是：“自主学习－沟通发言－感情朗读”。另外这节课我还比较留意读的训练。“以读代讲、以讲促读”，引导同学把自己对课文的感悟通过声情并茂的诵读表现出来，使同学受到情的感染和美的熏陶。  而在实际教学中，我没有处理好，网络资源的整合学习只做到了如蜻蜓点水般的流于程式，致使这么好的网络资源没好好利用。在这堂课的教学设计中，我支配的内容太多，一堂课的容量太大，以至使