《青海高原一株柳》教学设计5.docxVIP

《青海高原一株柳》教学设计5 《青海高原一株柳》教学设计一、教学目标1.复习青海高原的地理环境2.新授这是怎样的一株柳3.这样的柳是怎样长成的4.与灞河的柳对比，突出它的生命力坚韧5.感悟人生的道理二、教学理念追求简约而饱满的语文课堂三、教学过程一〕导课1.上节课我们初步学习了课文，谁来说说青海高原的地理环境给你怎样的印象？〔一望无际、连绵的山脉、高寒、干旱、苍凉悲壮〕2.是啊，在广袤无垠的没有树族的苍茫原野上，长着唯一一株大柳树，突然间给一种怎样的感觉？〔惊诧、惊异、奇异〕3.打开书，读课文其次节二〕这株能伫立在青海高原上的柳树毕竟是什么样子的呢？让我们找找书上的文字，仔细地读一读，好好品尝品尝，它与那些长在平原水边极其平常的柳树有什么不同？〔媒体出示：课文第五小节文字及南方柳图〕同学沟通，老师总结通过比较，我们知道这株柳树不但枝干粗实而坚硬，而且叶子绿得苍郁肤浅。它能巍巍然撑立高寒枯燥的青海高原上，真是一个生命的奇观。难怪发出这样的感叹：读其次小节三〕这株柳树在青海高原这样的环境中，是怎样扎根存活，又是怎样长成如此粗大高大的呢？请同学们读读课文第6、7小节，再联系上下文填空：1、这株柳树在其他柳树无法生存的环境中活下来并生长壮大，要经受一年又一年----------，经受一年又一年---------------，要经受一次又一次-----