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《室内系统设计》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B3087 课程名称 室内系统设计 课程性质 专业选修课 学分 2 周数 学时 16理论+32实践 先修课程 室内设计（1）（2） 课程负责人 适用专业 环境设计专业 课程简介： 《室内系统设计》是一环境设计专业的一门专业选修课。本课程主要是介绍有关控制室内声环境，光环境，热、湿环境以及空气洁净环境在内的室内综合物理系统设计的基本原理、基本概念、计算公式、评价指标、标准规范以及主要的技术措施、控制设备、材料构造以及设计方法。 通过课程的系统学习，学生能够了解人们对其所处环境的心理与生理反应，了解人们行为与物质环境间相互关系的理论，对环境是否适合人的行为具有辨识与判断能力；特别是中国人传统文化背景下，人们对环境心理精神与物质要求的关系，以及空间物质布置与氛围营造系统设计对中国人传统文化生理心理的满足；掌握通过选用一定的设备及其合理布置，以及空间布局与构造措施，为人们提供一个满足使用要求与节约能源的物理环境，为人们创造适宜的居住生活环境。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 了解掌握关于室内环境系统和设备的基本知识；理解室内环境中人们对所处环境的心理生理反应，人们的行为与物质环境间相互关系的理论； 熟悉室内声环境；光环境；热、湿环境以及空气洁净环境构造设计的基本原理与方法。 能够运用行为与物质环境间的关系理论，对环境适合于人行为的程度作出专业判断与标准分析；能够运用室内环境系统和设备的知识改造各种既有的病态的室内环境，创造舒适良好的各种室内空间； 能够熟练运用室内系统知识进行室内环境系统相关领域的公式计算、指标评价、规范标准化及主要技术措施、控制设备、材料构造和设计方法的运用。 具有基本的查阅国内外相关设计与理论文献的能力；能够运用室内系统设计知识技能与从事环境控制的工程师和设备工程师配合工作的能力；能够运用室内系统综合工程技术手段与设备在实际工程实践中发挥能力，创造良好舒适的各种室内空间。 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.室内声学原理 课程目标1、2 1.室内声学原理； 2.室内声环境评价； 3.建筑材料及结构的吸声与隔声； 4.室内声环境设计； 5.室内音响设备。 1.了解室内环境评价标准与规范； 2.掌握吸声材料、吸声结构与音响设备的运用设计； 3.运用相关知识与技术手段进行室内噪声控制与音质设计； 1.多媒体图文相结合讲授，课题讨论 2.相关案例讲解或实例考察 理论4学时 实践4学时 2.室内光环境 课程目标2、3、4 1.室内光环境基本计量； 2.室内装饰材料的光学特征； 3.天然光环境设计； 4.人工光环境设计。 1.了解室内装饰材料的光学特征及其运用； 2.运用相关知识与技术手段进行室内天然光环境设计与室内人工光环境设计； 1.多媒体图文相结合讲授，课题讨论 2.设计汇报PPT 3.相关案例讲解或实例考察 理论4学时 实践8学时 3.室内热环境与空调供暖设备 课程目标2、3、4 1.室内热环境基本计量与评价； 2.空调设备； 3.供暖设备。 1.了解室内热、湿环境评价标准与规范； 2.运用相关知识与技术手段进行室内空调、供暖设备系统的布置设计； 1.多媒体图文相结合讲授，课题讨论 2.设计汇报PPT 3.相关案例讲解或实例考察 理论4学时 实践8学时 4.室内空气洁净环境与通风净化设备 课程目标2、3、4 1.室内空气的洁净与通风设备； 2.洁净室与洁净（新风）空调系统。 1.了解室内空气洁净标准与通风设计手法； 2.运用相关知识与技术手段进行室内通风环境设计及其相关设备系统的布置设计； 1.多媒体图文相结合讲授，课题讨论 2.设计汇报PPT 3.相关案例讲解或实例考察 理论2学时 实践4学时 5.综合案例评析及项目设计汇报 课程目标4、5 1.结合具体课题任务与优秀建筑案例讲解，启发学生思考各类型空间系统设计问题，并做项目改造设计； 2.通过案例了解中国传统建筑空间中声、光环境的创造，本土材料结构应用中对湿热环境的利用与规避，建筑结构对空气流动与洁净的运用，体会中国传统设计智慧。 1.理解室内环境中人们对所处环境的心理生理反应，人们的行为与物质环境间相互关系的理论； 2.室内系统设计知识技能与从事环境控制的工程师和设备工程师配合工作的能力； 1.综合项目改造设计汇报PPT 3.设计方案评析及讲解 理论2学时 实践8学时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.室内声学原理 课程目标1、2、3 课后作业，综合单元的方案设计并做PPT展示。 课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.出勤及课