吉林省汉语国际教育专业现状及特点研究.docxVIP

? ? 吉林省汉语国际教育专业现状及特点研究 ? ? 魏薇，赵润 （通化师范学院文学院，吉林通化134000） Summary：随着汉语国际推广的需求，汉语国际教育专业近年来有了突飞猛进的发展，受到了广泛的关注，通过对汉语国际教育专业师资、就业等情况的实地调研，归纳总结出吉林省汉语国际教育专业的特点，并结合吉林省情况对汉语国际教育专业的发展进行探讨。 Keys：汉语国际教育；现状；特点 G642.0 ：A ：1674-9324（2015）40-0095-02 基金项目：2014年吉林省教育科学研究领导小组办公室吉林省教育科学“十二五”规划课题《吉林省汉语国际教育现状分析及对策研究》（GH14384） 作者简介：魏薇（1980-），女，吉林通化人，文学博士，通化师范学院文学院讲师，研究方向：汉语国际教育；赵润（1978-），女，吉林集安人，教育学硕士，通化师范学院文学院讲师，研究方向：汉语国际教育。 从19世纪80年代开始，国家开始设立对外汉语专业，至2012年，对外汉语专业更名为汉语国际教育专业，可以说，汉语国际教育专业的发展为汉语国际推广打下了坚实的基础，提供了有力的保障，为了在汉语推广的事业中更好的发挥汉语国际教育专业的作用，结合吉林省自身独特的特点，对吉林省汉语国际教育专业各方面的现状和特点加以分析。 一、吉林省汉语国际教育专业的现状 （一）吉林省汉语国际教育专业建设的现状 新中国建立后，对外汉语教学的专门机构也随之建立，随着中国国际地位的不断提高，汉语国际教育这个新专业也在不断地发展，这一专业为汉语国际教育事业培养了大量人才。近年来，吉林省汉语国际教育专业发展势头良好，在专业的建设上也在不断地完善。 吉林省内有12所高校先后开设汉语国际教育专业，吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、延边大学、吉林华侨外国语学院、北华大学、长春理工大学光电信息学院、长春大学、长春工程学院、长春师范大学、吉林师范大学、通化师范学院均开设汉语国际教育专业进行本科生的招生，其中，吉林大学、东北师范大学、吉林华侨外国语学院还进行汉语国际教育专业硕士生的招生，专业建设不断完善，在汉语热的大潮下，吉林省汉语国际教育专业为汉语推广贡献出了巨大的力量。 汉语国际教育专业相比汉语言文学专业而言，还是一个新专业，其建设还处在一个探索的阶段，虽然在发展中也取得了一些成绩，但仍存在一些问题。汉语国际教育专业对口的师资学历层次相对偏低，学科整体实力较其他省市相对较弱，地域的影响导致留学生相对较少，汉语国际教育专业的发展速度受到经济发展、外部环境等因素的综合影响。 （二）吉林省汉语国际教育专业师资的现状 师资是一个专业发展的关键，吉林省汉语国际教育专业师资力量正在不断壮大，越来越多的人投入到汉语国际教育事业中来。从年龄来看，老、中、青相结合；从职称来看，梯队分布合理，基本做到老带新；从学历来看，学历层次普遍较高，基本以博士、硕士为主，具有很强的教学能力和科研能力。但是，正如汉语国际教育专业是一个新发展的专业，汉语国际教育专业的教师们在投身汉语国际教育事业之前，大都是在进行汉语本体的研究，虽然从事汉语国际教育事业后有了一定的经验和成果的积累，但仍存在很多不足。而且汉语推广是一项非常大的工程，现有汉语国际教育专业的专职教师远远不能满足这一任务的需求，所以除了师资质量上的提高，数量上的缺口也是不容忽视的。 近年来，省内各高校不断加大师资培养的投入，每年都派出汉语国际教育专业骨干教师去北京语言大学等汉语国际教育基地进修培训，但教学软环境的提高确实不是一朝一夕就能够完成的事业，汉语国际教育专业教师除了面对本国的学习者，为本专业培养后备力量，更多的时候面对的是不同国家、不同母语背景、不同文化层次、不同年龄的学习者，各种不确定因素导致了教学的复杂性和多样性，这也对汉语国际教育专业的教师提出了更高的要求。进修培训的经历是必须的，但同时又是远远不够的，每一名投身汉语国际教育事业的教师，都要在教学实践中不断自主学习，在实践中提高自己。 （三）吉林省汉语国际教育专业毕业生就业的现状关于吉林省汉语国际教育专业的本科毕业生就业有如下几个选择。 1.考取研究生。近年来，考取研究生的比例有逐年增加的趋势，本科阶段的学习使汉语国际教育专业的学生对汉语国际教育事业有了初步的认识，进一步的学习有利于从事汉语国际教育事业的从业者的素质提高。无论什么时候，学历对一个人都是一种肯定，对于本科生而言，继续深造不能不说是一种极佳的选择途径。 2.出国任教汉语。汉语作为我们的母语，已经使用了十几年二十几年，本科阶段是对语言规律、教学方法的强化，越来越多的孔子学院也需要大批汉语国际教育专业的学生，国外汉语学习者的不断增多，需要大批教师和志愿者去国外进行教学。 3.在国内从事中文教学。从近年来汉语国际教育专