幼儿园：量一量树有多粗.docVIP

主题活动:量一量树有多粗 【目标】 1.探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。 2. 发展解决问题的能力。 【准备】 《小朋友的书 、数学》。 绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺（长短直尺、三角尺、软尺）；若干；水彩笔、记录表若干。 幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。 【过程】 讨论测量树干的方法，寻找合适的测量工具 ①明确方法：怎样才能知道大树到底有多粗呢？（引导幼儿讨论，可以用自测的方法，但不够准确：用工具进行测量，能比较准备地知道哪棵树粗，哪棵树细） ②明确测量的工具：用什么工具来测量最合适？（思考为什么直尺、三角尺、铅笔都不合适？他它们用来测量什么合适？鼓励幼儿大胆想象各种测量工具，包括使用非标准测量工具） ③明确测量要求。在树干的什么地方测量最合适？测量的结果如何进行记录和比较？ 幼儿自主探索测量树干粗细 ①幼儿两人一组自主选择要测量的树木，确定测量树干的合适工具。 ②用自己确定的方法与工具测量1~10号树，、并记录结果。（引导幼儿运用围合的正确方法，并思考没有刻度的测量工具如何记录测量结果；并对测量结果进行比较，了解哪棵树粗，哪棵树细） 分享交流测量方法与结果，找出幼儿园中最粗的、最细的树。 ①每组根据自己的测量结果统计这10棵树谁最粗、谁最细？并在相应的数字下面贴上标记。（验证结果是否相同） ②集体将1~