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《设计管理》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B3081 课程名称 设计管理 课程性质 专业必修课 学分 2 周数 学时 32理论学时 先修课程 设计概论、环境心理学、设计思维与方法 课程负责人 适用专业 环境设计 课程简介： 《设计管理》以新产业开发和新产品开发的全案策划导入，系统阐述了设计管理的基本理论与方法，内容包括设计与设计管理对企业经营的重要性和必要性；设计项目管理的基本程序与方法；设计决策、设计沟通的重要作用与基本方法，以及企业外部设计组织对设计项目的基本操作过程与方法。 旨在让学生了解：影响创造与创新的要素；产品与生产、设计间之相关性；设计程序并对设计提供支援系统；创新者与设计师所从事工作之性质，以及与设计相关的各种法律保护。设计计划，设计组织，设计监督，设计控制进一步培养学生具有拟定设计策略；决定设计政策；撰写设计专案规范；监督与控制设计专案进度等能力；通过对设计管理课程的理论和实践教学活动，为后续课程的学习奠定一定基础。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，使学生了解设计管理的基本概念，并能正确对待设计管理的文化； 2.通过本课程学习，使学生能够掌握设计管理的特征、艺术法则等主要理论知识； 3.通过本课程学习，能够培养学生进行实践的操作和分析案例的能力； 4.通过本课程学习，能够培养学生对设计创新管理有所了解，并掌握设计创新管理的方法； 5.通过本课程学习，能够培养学生在今后的设计管理分析中，吸取其成果与优良传统，并能继承、创新和发展。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 毕业要求5 毕业要求指标点5.1 H 毕业要求6 毕业要求指标点6.3 H H H H 毕业要求10 毕业要求指标点10.2 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 第一单元 设计管理基本概念 课程目标1、2 1、管理和设计简述 2、设计概述 3、设计管理简述 （一）设计管理的定义 （二）设计管理的含义 （三）设计管理和商业管理的比较 1.使学生掌握设计管理的基本概念； 2.使学生认识设计管理的重要性。 教学方法：运用启发式教学、讨论式教学、开放性教学、互动式教学等教学方法 理论8学时 第二单元 设计管理基本理论框架 课程目标1、2 1、设计策略（公司、产品、市场）;设计计划，设计评价 2、设计组织与相关成员 3、设计规范，设计标准 4、设计作业管理;设计专案管理;设计程序管理 5、设计营销 1．拟定设计策略之能力； 2．决定设计政策之能力； 3．撰写设计专案规范之能力。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论 理论8学时 第三单元 设计战略管理 课程目标3、4 1、战略设计学 （一）战略和战略构成 （二）内容 2、战略的分类 1.让学生学会如何将企业战略转化为视觉形象； 2.为企业制订一套完整的设计指导文件，帮助企业制定统一形象。 教学方法：课堂讲授 理论4学时 第四单元 设计管理研究内容 课程目标3、4 1、企业战略体系 2、为什么要研究 3、特点 4、综合性 1.使得学生能够对设计战略进行统筹安排、科学管理； 2.围绕企业内部的各项设计工作在企业内部建立一种新的有力的系统管理设计。 教学方法：课堂讲授、实践练习 理论8学时 第五单元 设计计划管理 课程目标5 1、制定计划 （一）为何制定计划 1.目标2.方向 （二）何时制定计划 1.时间2.明确无误使用 （三）计划种类 １.营销２.市场 2、计划的重要性 （一）预见性 1．科学2.合理3.清晰 （二）掌握度 1．范围广2.形式多 （三）集中性 1.统一2.规范 1.通过对计划的制订、执行、检查、调整的全过程，便能合理地利用人力、物力和财力等资源，有效地协调企业内外各方面的生产经营活动，提高企业效益。 教学方法：课堂实践 理论4学时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 设计管理基本概念 课程目标1 课堂提问结合课后作业 课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10%。 2.平时作业。成绩占总成绩的40%。 3.结课作业。以课题小组的形式完成相关的研究和策划工作，论文撰写或专题研究报告，通过个人报告、项目制作、课堂演示文稿等方式进行评估。 3-5人一个小组，选题方向： 1，策划一款新产品的发布，从概念衍生，到概念确定，到产品设计，到市场方案的确定，可以有各种形式的展