合肥市普通高校排舞教学现状及发展策略研究.docxVIP

? ? 合肥市普通高校排舞教学现状及发展策略研究 ? ? 闫井明，牛曼兰 （安徽新华学院 公共课程部，安徽 合肥 230088） Summary：研究以问卷调查、专家访谈和文献资料等方法对合肥市普通高校排舞教学的开展现状进行了调查与分析，对高校排舞教学开设基本情况、师资队伍现状、教材大纲以及课程建设等方面进行了调查和分析.并对高校排舞教学现状及问题提出了相应的对策与建议，探索与了解排舞教学对大学生各方面的影响，从而为排舞运动在普通高校的普及与推广寻找出理论与实践依据. Keys：合肥；排舞教学；发展策略 G807：A：1673-260X（2013）06-0094-02 排舞英文译作“Line Dance”为排成一排排跳的舞蹈, 是一种舞蹈与音乐有机结合,并以艺术审美的方式进行健身和娱乐, 使身心全面健康发展的一种舞蹈健身运动，也是一门身体与艺术相融合的艺术.排舞是能够有效锻炼人体心肺功能和身体协调性的健身项目，由于其时尚性、健身性、娱乐性和群众性的特点而深受喜爱.近年来作为全民健身项目引入我国,在北京、上海、广州等一些大中城市逐渐红火起来.目前排舞已发展到了3000多支舞曲,每一支舞曲都有自己独特的舞步.作为新兴运动项目，本研究着手排舞引入高校后开设情况如何、师资情况如何、在排舞教学组织如何，分析现状的基础上为排舞更好在高校推广提供理论研究.探究高校排舞教学现状及存在的问题，并提出对策，为合肥市普通高校普及与开展排舞教学提供可行的理论依据. 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 本文以陕西省部分高校排舞课程开设现状为研究对象，选取了合肥市12所普通高校，含中国科技大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽农业大学、安徽医科大学、合肥师范学院、安徽新华学院等.对从事排舞教学的体育教师以及开设该课程高校的健美操、瑜伽、体育舞蹈等相关课程教学的教师进行调查，并走访了安徽省体育局社会体育指导中心的相关专家，并对在校上体育选修课的240个学生经行问卷调查. 1.2 研究方法 论文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、统计分析法、综合分析等研究方法，在问卷发放前，就问卷的信效度问题征求了相关专家的意见，经过了相应的修改和完善后，进行发放.发放教师问卷80份，回收率95%，有效率100%.发放学生问卷240份，回收率80%. 2 结果与分析 2.1 合肥市普通高校排舞教学开展的现状与调查分析 2.1.1 排舞教学在合肥市普通高校开展的状况分析 安徽省共举办3期排舞培训，安徽省社会体育指导中心举办1次，安徽省教育厅体卫艺处举办2次，参与培训的大学体育教师达到近110人次，共培训了近60余支排舞曲目.被调查的50位教师中，有98%的老师认为在高校开设前景好，适合于全体大学生普修，也适和俱乐部及高年级学生选修，但是存在师资力量缺乏的现状.调查和走访中了解到，目前合肥市大学一年级主要以传统体育武术太极拳、健美操、篮球为主，80%的老师认为排舞可以作为大二学生的选修课.在被调查合肥市12所高校中，开设排舞课程的院校共有10所，其中在开展排舞课程中有4所院校是将排舞内容融入拉丁舞和健美操课程中，7所院校开设了排舞选项课程，其中2所学校将排舞课程纳入1年级普修课，但被调查的1所体育院校（系）中，还未开设体育专业的专修课程.调查中了解到，选项课上男女生比例很不协调，女生占绝大部分，没有专门的男生班，只有少数男生选择该课程；从排舞课程开设时间来看，开设排舞课程1-2年的院校比例超过了80%，而开设时间在3年以上的院校较少.排舞选项课在合肥市高校总体开设情况较好，开课率比较高，处于起步阶段，发展前景很好，合肥师范学院没有开设排舞课程专业课，希望在体育院校的专业课程中得到开设. 2.1.2 排舞在合肥市普通高校的师资队伍分析 担任排舞教学的30位老师中，女老师占90%，有15位（50%）老师是体育舞蹈专业，有6位（20%）老师原来从事健美操、艺术体操、啦啦操教学，9位（30%）的老师原来是（球类田径武术等专业）的.担任高校项课或俱乐部教师，应该具有良好的专业素质及专业基础，但调查显示担任排舞教学的老师专项情况较为特殊，这与该项目是新兴休闲健身项目，引入我国高校的时间较短有关.通过合肥市普通高校排舞教师的学历的调查发现：具有博士学历的教师一个都没有，具有本科学历的教师共有3人，占总数的15%；具有硕士研究生学历的教师共有17人，占总数的85%.分析原因，由于现在社会高学历的人数不胜数，高校要求教师的学历普遍都高，所以使得高校的教师基本都具有研究生以上的学历.普通高校教师的职称可以分为以下4类：助教、讲师、副教授和教授.通过问卷调查，可以明显的看出，在山东省普通高校排舞的教师中，教授职称的有2人，占总数的7.5%；副教授职称的有5人，占总数的17%；讲师职称的有