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《景观设计（2）》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B3079 课程名称 景观设计（2） 课程性质 专业必修课 学分 3 周数 学时 32理论学时+32实践学时 先修课程 景观设计（1） 课程负责人 适用专业 环境设计 课程简介： 《景观设计（2）》是研究城市绿地中附属绿地景观设计的一门学科，是环境设计专业的一门专业必修课，是该专业的核心课程之一。 该课程是对城市附属绿地中居住用地附属绿地、公共管理与公共服务设施用地附属绿地以及商业服务业设施用地附属用地进行研究的学科，其研究对象主要包括城市附属用地景观设计基础知识、城市附属用地景观的设计与调研、城市附属用地景观的设计原理、城市附属用地景观设计重点以及景观设计实践等。 通过本课程的教学，让学生进一步巩固园林规划设计理论、景观设计基本原理等景观专业相关专业理论知识。系统掌握景观设计方面的基础知识，熟悉景观设计的基本流程，掌握城市附属用地景观设计的内容结构以及形式。在掌握景观设计原理的基础上，进一步强化居住区景观的设计方法、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据呈现能力。加强战略性设计思维训练，并以此为指导，形成一定的居住区景观设计的能力。培养多维度、多面向的景观设计能力，包括创意能力、逻辑思维能力、调控能力、专业角度解决问题的能力。培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力，形成独自设计能力。掌握景观项目汇报展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，学生能够进一步巩固园林规划设计理论、景观设计基本原理等景观专业相关专业理论知识； 2.通过本课程学习，学生能够系统掌握景观设计方面的基础知识，熟悉景观设计的基本流程，掌握城市附属用地景观设计的内容结构以及形式； 3.通过本课程学习，学生能够在掌握景观设计原理的基础上，进一步强化城市附属用地景观的设计方法、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据呈现能力； 4.通过本课程学习，学生能够形成战略性设计思维训练，并以此为指导，形成一定的城市附属用地景观设计的能力； 5.通过本课程学习，学生能够培养多维度、多面向的景观设计能力，包括创意能力、逻辑思维能力、调控能力、专业角度解决问题的能力； 6.通过本课程学习，学生能够培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力，形成独自设计能力； 7.通过本课程学习，学生能够掌握景观项目汇报展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程目标7 毕业要求3 毕业要求指标点3.1 H H H 毕业要求指标点3.2 H H H 毕业要求4 毕业要求指标点4.1 M 毕业要求5 毕业要求指标点5.2 H H 毕业要求7 毕业要求指标点7.2 L 毕业要求8 毕业要求指标点8.2 L 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 居住区景观的基础知识 课程目标1、2 相关概念、相关法规及标准图集、居住区景观的发展史 1.掌握居住区景观相关概念； 2.了解居住区景观设计相关法规及标准图集； 3.了解居住区景观的发展史 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.讲解分析 理论4学时 居住小区景观空间的构成 课程目标1、2、3 景观空间的构成、景观空间的类型、景观空间的设计手法 1.掌握居住区景观空间的构成； 2.掌握居住区景观空间的类型； 3.掌握居住区景观空间的设计手法； 1.运用多媒体进行图片和视频赏析 2.讲解分析 理论4学时 +实践4学时 居住小区的调研与分析 课程目标1、3 调研方法的选择、调研案例的选择、调研结果分析 1.了解景观的调研方法； 2.掌握景观调研结果的分析方法； 1.运用多媒体进行图片赏析 2.实践练习 理论4学时 +实践4学时 居住小区景观设计原则、方法和程序 课程目标2、3、4 设计原则、设计方法、设计流程、案例分析 1.了解居住区景观的设计原则； 2.掌握居住区景观的设计手法； 3.了解居住区景观的设计流程； 1.运用多媒体进行图片赏析 2.讲解分析 3课堂分小组讨论互动 理论4学时 +实践4学时 居住小区景观设计重点 课程目标3、4、5 入口景观设计、道路系统景观设计、场所景观设计、植物景观设计 1.掌握入口景观设计的要点； 2.掌握道路系统景观设计的要点； 3.掌握场所景观设计的要点； 4.掌握植物景观设计的要点； 1.运用多媒体进行图片赏析 2.讲解分析 3．实践练习 理论8学时 +实践8学时 居住小区景观设计实践 课程目标3、4、5、6、7 场地分析、设计主题确定、平