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德江县第二幼儿园2017年秋季 保教工作 \t /gw/jfw/_blank 计划 　　一、指导思想 　　以县教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。 　　二、幼儿园保教现状分析 　　我园教师队伍整体素质比较好,年轻教师较多,教师都是幼教专业,并积累了一定的幼教经验,通过传帮带、 \t /gw/jfw/_blank 培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及经验.但是,随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去,各种规章 \t /gw/jfw/_blank 制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“复评”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。 　　三、本期幼儿园保教主要目标二、主要目标： 　　1.扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。 　　2.规范一日保教活动，坚持保教并重。 　　3.围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。 　　4.密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。 　　5.加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。 四、主要工作任务与措施 (一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。 　　1.良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。 　　2.加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。 　　3.有效组织一日活动流程环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展一日活动的有效组织。一日生活中每一个细小的环节,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的各项流程活动，本学年开展一日活动流程组织情况主题调研，发现一日活动组织中存在的问题，进行调整和改进。 　　4.鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。 　　(二)围绕实际问题开展教研。 　　1.开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨主题，解读分析课程，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 　　2.结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。 　　3.开展区角观摩活动教研。区角活动是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿区角游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将继续开展区角作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创区角游戏对孩子所具有的重要教育价值。 　　4.开展种植活动专题研究：提高生态课程教学水平，促进教师的专业发展，全面提升课题研究教育教学质量。 (三)、保育工作： 　　1.加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指