【教案】地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计人教版（2019）高中地理必修一.docxVIP

6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用同课异构 一、课标要求 通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用。 二、学情分析 1.地理信息技术的类型学生不熟悉。学生对地理信息技术只有碎片化的了解。如生活中的汽车、手机导航，电影中的卫星定位，并不了解具体类型。 2.三类地理信息技术的概念比较专业，学生不好理解。 3.三类地理信息技术的工作原理涉及较多的物理知识，跨学科综合性强，学生难懂，直接影响三类技术的应用。 4.地理信息技术多新技术应用，学生兴趣浓厚，可以充分利用。 三、教学目标 1.遥感的概念、原理、特点、应用。 2. 全球卫星导航系统概念、原理、特点、应用。 3.地理信息系统概念、原理、特点、应用。 四、教学重难点 重点：各种地理信息技术的实际应用。 难点：各种地理信息技术的工作原理和特点。 五、课时：1课时 六、教学方法：讲授法、合作探究法 七、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 （3分钟） 台风监控遥感动态图像 引导学生观看动图，并请同学们思考动图有何特点？ 得出图像拍摄角度大，从高空中拍摄等答案。以及该照片的拍摄与普通的照片不同，甚至直接说出通过遥感获取图像。 相较于课本的静态图像，该图展示了2016年10月17日早上8点至11点每10分的台风移动路径，具有更高的真实性，有助于学生对遥感技术形成直观、深刻的印象。 教师总结并点评学生的