幼儿园：小班数学活动：吸管排排队.docx

小班数学活动：吸管排排队 设计意图： 比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。这次活动我投放了幼儿生活中常见的吸管，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。教师的提问直接指向活动目标，以针对性、开放性的原则贯穿整个活动，突出重点，激发幼儿的问题意识，在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。 活动目标： 1.知道长和短，学习比较物体的长短。 2.能从短到长或从长到短的顺序进行排序，体验动手操作的快乐。 活动重点和难点： 重点：比较长短 难点：掌握长短排序的方法 活动准备： 物质准备：多媒体、相机、吸管宝宝。(师用) 长短、粗细、颜色不同的吸管若干；不一样长短的吸管每人3根，排序卡每人1张。（幼用） 活动过程： 一、出示吸管宝宝，激起幼儿学习兴趣 1. 我是吸管宝宝，小朋友们早上好！ （幼和吸管宝宝问好。） 2.今天我带了很多我的吸管小伙伴来和你们做游戏呢。小吸管们听说吆和小朋友们做游戏，心情可激动了。小朋友，要和小吸管做游戏，你们的心情是怎样的呢？ 二、感知吸管的不同点，探究比较物体长和短的方法。 （一）引导幼儿观察吸管，发现不同。 1.第一个游戏开始了，小吸管和小朋友玩躲猫猫的游戏，他就躲在了我们的椅子下面，请小朋友们把它找出来看一看和好朋友的吸管比一比有什么不一样。（幼拿出椅子下的吸管） 你的吸管和别人的有什么不一样？（引导幼儿发现吸管的不同） 2.第二个游戏马上就要开始了，吸管要在上桌子上和你们玩游戏，请你们再去和它们玩一玩、排排队看一看又会有什么新的发现。（幼在桌子上操作吸管，师巡回观察，重点引导幼儿发现吸管的长短） 这一次你们又发现了什么？ 长和短你们是怎么比的？ 除了用眼睛看，谁还有更好地方法？ 3.PPT小结小结：原来吸管是五颜六色的，有粗有细，有长有短。比长短时，我们要将两根吸管的一头对齐，然后比较另一头，就能比出长短了。 （二）引导幼儿在排序卡上按从短到长或从长到短的顺序排列吸管，强化比的方法。 1.小吸管听说我们学会了比长短的方法，最后还要请小朋友再帮一次忙。请你们帮吸管排好队做早操。吸管们排在线上，站在圆点上。他们只喜欢两种排队的方法。一种是从矮个子排前面高个子排后面，就是从一个比一个长。另外一种就是高个子排前面，一个比一个矮。我们到桌子边去帮他们排排队吧。 幼儿再次回桌边给吸管排队（师巡回指导拍照） 多媒体呈现幼儿排序作品巩固排序方法 1.将幼儿排序照片在多媒体上呈现，请幼儿自己说说自己排序方法（若有错误，就请幼儿纠正。） 2.将从短到长和从长到短不同的排列方法分在多媒体上两边摆放。 四、延伸 小朋友们真能干，能给5根吸管比长短排队了，在幼儿园里有更多的东西等着你们去给它们比长短排队呢，我们一起去看看吧。