幼儿园：小班音乐《小鸡和小鸭来唱歌》.doc

小班音乐《小鸡小鸭来唱歌》 徐 甜 各位评委老师： 大家好！我是来自锦城中心幼儿园的徐甜，今天我试讲的内容是小班音乐《小鸡小鸭来唱歌》，该活动选自《完整儿童活动课程》第四主题“娃娃乐”，?动物是人类的好朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连。而小鸡小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿。游戏的情节、角色、动作过程容易引起他们的兴趣。在前期的主题开展过程中，我们的孩子对小鸡小本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏，能较好的激起幼儿情感的共鸣，好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样。 本次活动目标的是： 1.能用自然、流畅的声音演唱歌曲。 2.体验与同伴互换角色歌唱的快乐。 我的活动准备有： 1.小鸡、小鸭手偶各一个。 2.音乐《小鸡小鸭》。 师：小朋友们，大家好！我是徐老师 一、寻找小鸡、小鸭 ——教师寻找小动物。（幼儿躲在各自椅子的背后。） 教师：今天天气真好，草原上来了许多小动物，我们一起来找找，看看都来了哪些小动物！ 小鸡小鸡在哪里？（叽叽叽叽在这里。） 小鸭小鸭在哪里？（嘎嘎嘎嘎在这里。） ——幼儿与教师游戏两次。（可视幼儿的情况，改变小动物名称或幼儿躲藏的位置。） 二、小鸡小鸭来唱歌 ——出示手偶。 教师：看，这是什么小动物被我找到了呀？ ——第一次欣赏歌曲。 教师：小鸭和小鸡见面真高兴，他们互相唱起歌来。我们来听听他们是怎么唱的。你听到小鸭、小鸡是怎么唱歌的。（教师一边出示小鸡、小鸭，一边示范轮唱。） ——幼儿分角色学习歌唱。 教师：小鸭小鸡见了面，互相打招呼，一人一句，小鸭说：你好你好！小鸡说：你好你好！我们也来互相打个招呼吧。（幼儿按座位分成两组，一组扮小鸡唱，一组扮小鸭唱，还可互换角色唱。） 三、学学小鸡、小鸭唱的歌 ——教师演唱歌曲一遍。 教师：一天，小鸭小鸡见面了，真开心呀！他们高兴地唱起了歌。你听到发生了一些什么事情了吗？用歌词来告诉大家。 ——幼儿看着手偶，跟唱歌曲一遍。 ——教师根据演唱情况，讲评或让幼儿重点练习难点句子。 ——幼儿尝试演唱歌曲两遍。 ——幼儿分角色演唱。 小鸡：小鸡两手握拳，伸出大拇指与食指，指尖并拢，虎口放在嘴巴下做鸡嘴状。 小鸭：小鸭两手放嘴前，手心向下，右手手心叠在左手手背上，指尖向前做鸭子嘴，右手手指上下活动和左手碰在一起。唱到“一同唱歌，一同游戏”时，小鸭小鸡一起唱。 四、小鸭小鸡说再见 ——幼儿离开活动室。 教师：小鸭小鸡也要回家了，我们和它们说再见吧！ 感谢大家的聆听！