原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小班数学活动《糖果屋》
设计意图：
小班幼儿年龄小，注意力不容易集中，通常都是以无意注意为主。本活动以小熊糖果店为载体，让幼儿在游戏的氛围中，打破以往的按数量取物，我尝试让孩子们先去取物再数数，在满足幼儿的兴趣的同时还能复习8以内的数数。游戏帮忙摆货架，接近幼儿生活，幼儿乐意参与。活动来源于生活，运用于生活，幼儿有一定的生活经验，是活动成为可能。
活动目标：
1、感知8以内的数量，通过拿取糖果，理解数字与数量的关系。
2、乐于助人，喜欢数学探索。
活动准备：
音乐（火车）、糖果若干、篮筐若干（与幼儿数量一致），数字牌、小动物胸饰（小鸡，小鸭，小猫，小白兔、小狗）、数字贴。
活动过程：
一、开火车
教师和幼儿一起听着音乐进入活动室。
师：来，动物朋友们，我们的火车要出发了！
师：火车到站了，我们坐下来吧。
二、小熊糖果店
小熊的商店开张，邀请动物朋友参加
师：小熊的新商店开了，它请来了很多动物有朋友。
师：看看请了谁？小鸡在哪里？我们来数一数有几只小鸡呀？（小鸭，小猫，小白兔、小狗）
2、认识小熊糖果店，主要是卖什么的(糖果）
3、你们喜欢糖果吗？喜欢就去糖果盒里抓一把吧。
4、幼儿随意抓糖果
师：数一数你拿到了几颗糖果，呀，太多了，我们那个筐来装一下（教师示意幼儿拿筐装糖果）
师幼讨论哪里几颗糖
师：你拿了几颗？又比3颗多的吗？谁跟他一样，抓了5颗？
教师拿出检测仪进行检测。
师：我的手机有检测功能，看看谁的标价牌有问题。
小熊的糖果还想卖出去，让我们来给它的糖果标上标价牌，你的筐里有几颗就找数字几的标价牌哦。
幼儿操作，教师个别指导。
师：小熊还想把糖果卖出去，你们看，货架上有数字，你的标价是几就上几号货架（教师边说边示范）
9、幼儿操作，教师个别指导。
三、分享糖果
师：为了感谢你们的帮忙，小熊写了邀请卡给你们，看看你能得到几颗糖果！
幼儿拿糖果，分享糖果。
四、活动结束：我们吃着糖果，坐火车回家吧！
文档评论（0）