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小松鼠请客
设计意图：小班幼儿已经能开始学习数数了，但他们时常会出现手口不一致现象，因此小班数学活动必须借助直观教具，设置情景，从幼儿感兴趣的事物出发，逐渐掌握按指定数量取放物品的技能。五以内的数数对于小班下学期的孩子来说基本能掌握，但是对于少数孩子来说仍然有一定的困难，为此我设计了本活动。既考虑到孩子的发展差异性，再让幼儿按数取物，进一步帮助孩子理解“一一对应”。同时，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积累有关数的经验，提高幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标：
1.能在周围环境中找到5以内数量的实物。
2.能按指定的数取放相应数量的物品。
3.愿意参加数学活动，喜欢操作数学活动材料。
活动准备：
1.PPT《小松鼠房间》。
2.超市货架一个，鱼、虫子、肉骨头，萝卜、草若干，小篮子。
活动过程：
一、今天小松鼠搬新房子了，出示ppt1，请幼儿仔细观察，看看图片里有什么？有多少？
引导幼儿仔细观察ppt，能通过目测说出：我看到了多少XX（物品）。
二、超市采购。
1.出示ppt2，小松鼠搬了新家可开心了，它邀请了好多小动物来它们家做客，我们一起来看看都有谁？（出示ppt3）这里有几把椅子？4把椅子够坐吗？还少几把椅子？我们一起来坐一坐吧。
2. 小动物们都坐下了，我们去超市给它们买点好吃的吧。小松鼠给我们列了一张清单，（出示ppt4）看看都要买哪些东西，买多少？请幼儿根据教师提供的清单和篮子帮助小松鼠选取物品放在篮子里，大家相互纠错。
3. 交给小松鼠。教师扮演小松鼠，请幼儿把买的物品交给小松鼠。
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