幼儿园：小班数学《朵拉的袜子》 (1).docx

分水实验幼儿园教育集团教学活动设计表 领域 数学 班级 小 班 教师 马润奕 活动内容 《朵拉的袜子》 时间 2019年12月26日 活动目标 1.能根据袜子的颜色、花纹进行匹配和分类，并且愿意大胆表达自己的想法。 2.学会分类的技能,养成爱整洁的生活习惯。 活动准备 1.PPT 2.袜子4双、柜子操作材料人手一份 3.黑板 活 动 过 程 一、创设情境找袜子，激发幼儿的兴趣。 1.教师：小朋友们好，我是马老师，今天呀，还有一位小朋友和我一起来到了幼儿园，你们看。 2.教师：朵拉来这里干什么呀？我们一起来问一问朵拉。“朵拉，你到幼儿园来干什么呀？” 朵拉：妈妈说我的袜子很乱，不会整理，所以呀，我来幼儿园想找小朋友帮一帮忙。 二、根据袜子的花纹颜色，初步尝试匹配。 1.教师：你们看朵拉有这么多的袜子，要怎么整理呢？ 2.教师：是这样子两只袜子（花纹不同）放在一起吗？为什么？那应该找怎么样的袜子呢？我请小朋友来想一想。 3.教师：请一个小朋友来帮一帮朵拉，帮朵拉找到另外一只袜子朋友。为什么是这只袜子？哪些地方一样。 4.教师：哦，原来呀颜色一样花纹一样的袜子才是好朋友，那我们把它们放进这个整理袜子的格子里吧 5.教师：这里还有一些袜子，请小朋友来找到它的好朋友。谁来试试。 6.小结：原来我们整理袜子的时候要花纹一样、颜色一样的两只袜子才能成为好朋友，是放在一起的。 三、幼儿操作，进行袜子匹配。 1.教师：朵拉的袜子实在是太多了，还想请小朋友帮帮忙，帮他把后面的袜子整理整理。把颜色一样、花纹一样的袜子放到一个格子里。 2.教师：现在请每个小朋友找到一张小椅子坐下，帮朵拉把颜色一样、花纹一样的袜子，放到一个格子里。 2.教师：现在小朋友们都已经整理完了，请你带着你的袜子们回到座位上，现在请你把袜子放到凳子底下，我们大家一起来看一看都对了吗？为什么，应该怎么整理呢？ 3.教师：原来，我们整理袜子的时候，颜色一样，花纹一样的两只袜子要放在一起 4.教师：哦！小朋友们太棒了，帮朵拉整理好了袜子。所以，我们在平时的生活中也要将花纹一样、颜色一样的袜子放在一起，整理好呢？ 四、活动结束 1.教师：可是还少了一只红点点袜子，朵拉想请你们帮他画一只一样的袜子，现在请小朋友带着这只红点点袜子回教室帮一帮朵拉吧。 2.教师：请小朋友一个接着一个，我们回教室吧。