部编小学语文单元作业设计五年级上册第三单元 3.pdfVIP

藏在民间故事里的中国 部编版五年级上册第三单元作业设计 【单元内容】 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 语文 五年级 第一学期 部编版（人民 第三单元 教育出版社） 单元组 0自然单元 口重组单元 织方式 序号 时名称 对应教材内容 1 《猎人海力布》 第9 2 《牛郎织女（一）》 第10 时 3 《牛郎织女（二）》 第11 4 讲民间故事 口语交际 息 5 缩写故事 习作 6 语文园地 语文园地 本单元围绕“民间故事，曰耳相传的经典”这个主题,选编了《猎人海力布》 《牛郎织女》两个民间故事。《猎人海力布》为精读 文，而《牛郎织女》一分 为二，故事前半部分编为精读 文，后半部分编为略读 文。教科书还编排了一 篇以“讲民间故事”为主题的口语交际,一个以“缩写故事”为主题的习作，此外 还有-个语文园地和一个 “推荐阅读中外民间故事” 快乐读书吧。 3 本单元的阅读要素是“了解 文内容，创造性地复述故事”。这是在三年级 “详细复述”、四年级“简要复述”的基础上提出的进一步要求，旨在让学生把 故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性思维，纵观语文教科书的编排体系， 可以协助我们找到学生复述故事的己有学习经历和经验。以下表格梳理了学生自 三年级开始的复述故事的能力地能力训练要求。 3-5年级语文教科书复述能力的阶梯引领 年级 复述类型 训练目的 教科书提示的方法 把握 文内容，内 借助表格有序地复述故 化文本语言，培养学生 事，借助图片和文字，记住主 三年级 详细复述 的理解能力，学习表达。 要内容，借助路线图、示意图 和文字提示，按地点变化的顺 序复述故事。 把握 文主要内 根据 文内容简要复述故 四年级 简要复述 容，提升学生的阅读理 事；找出表示故事发展先后顺 解能力，培养概括能力 序的词句，简要复述故事。 及有条理表达的能力。 提高阅读能力，让 变换人称，创造性复述， 讲述更加形象生动。力口 发挥想象，把情节说具体，再 五年级 创造性 强语言的积累，促进语 演一演，用自己的话详细讲述 复述 言发展，培养丰富的想 某部分，并加上语气、表情、 象力，发