幼儿园：雪地游戏教案.docVIP

雪地游戏 叶丽群 目标： 学习看图口头编应用题，初步了解应用题的基本结构。 鼓励幼儿用简明的语言表述事物之间的数量关系。 重点：观察分析图意，根据已知条件编口头应用题。 准备：挂图；1-5的数字卡片2套；PPT；笔 ；+ — = 过程： 一、打雪仗 1.教师出示挂图第1幅，幼儿观察图片内容，理解图意。 2.重点引导幼儿观察第二幅图，判断发生了什么样的变化。 3.引导幼儿完整讲述图意。 小男孩先垒了3个雪球，又垒了1个雪球，一个垒了4个雪球。 堆雪人 教师出示挂图第2幅，幼儿观察图意，完整讲述应用题。 请仔细观察三幅图，将三幅图连起来，讲一讲发生了什么。 雪地上堆了5个雪人，太阳出来了，2个雪人融化了，还剩下几个雪人？ 比较组图一与组图二，引导幼儿发现区别。什么情况下第三幅图用“一共”来表示？什么情况下用“还剩”来表示？（原来的加上后来增加的，就要用“一共”来表示；原来的减去去掉的部分，就用“还剩”来表示。） 看图列算式 出示“+—=”，引导幼儿根据两组图意选择运算方式，再找到相应的数字填在算式卡里。 幼儿完整讲述图意并列出数字式题，说说算式表达的意思。 组图一用算式可以怎么表示？（3+1=4） 组图二用算式可以怎么表示？（５－２＝３） 四　完成操作手册　２３和２４页。