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职校班主任应重视培养学生的职业素质--第1页 职校班主任应重视培养学生的职业素质 唐海职教中心 徐晓红 职业素质是从事职业的劳动者所应具备的一种综合能力和素养， 一般包括职业意识与职业态度、职业道德、职业能力等。在这诸多因 素中，除了必备的“一技之长”外，更重要的是责任心，组织纪律性； 与他人交流合作的能力；富有集体荣誉感及团体精神；富有自信心， 勇于承担风险，承受挫折，具有健康的心理素质和坚韧的意志品质； 具有学习能力，保持进取心，在掌握知识的同时能够灵活运用开拓、 创新等等。 职业教育是各类教育中与经济和社会发展联系最直接、最紧密的 一部分，它直接为社会输出高素质的劳动者，职业学校的学生在校期 间的学习实际上是一个职业准备阶段，因此在学习生活中，使他们形 成良好的职业素质是职业学校最重要的也是最艰巨的任务。小而言 之，它关乎学生的个体发展，大而言之，关乎国家富裕，民族振兴的 大业。 首先，职业素质的培养是时代的要求。 目前我国国民素质的国际竞争力还很低，成为制约我国经济发展 和提高国家竞争力的瓶颈之一，提高劳动者的素质成为提升国家竞争 力最宽厚的基础和最坚实的支撑。据统计“十五期间”仅中等职业技 术学校就为社会输送了2200 多万名毕业生。因此这些即将直接走向 工作岗位，从事实际劳动的毕业生职业素质的高低，直接影响他们的 工作的质量，对企业对社会的发展将是至关重要的因素。职业素质的 培养是社会和时代对职业教育的迫切要求。 其次，职业素质的培养是学生个体发展的需要。 我国的基本国情决定了我国是一个人力资源大国，劳动力资源丰 富，这就加大了就业压力。从目前劳动和人才市场反馈的信息看，就 1 职校班主任应重视培养学生的职业素质--第1页 职校班主任应重视培养学生的职业素质--第2页 业竞争日益激烈，过去那种“一技定终身”的职业模式和“终身职 业”已不复存在。要想在职场立于不败之地，取决于丰富扎实的知识 结构、灵活的学习能力、正确的职业态度、良好的职业道德及健全的 心理素质等等职业因素。只有具备这些素质，才能谈得上学生个体发 展，而使学生在校期间初步具备这些素质，才是对学生一生负责。 再次，职业素质的培养也是职业教育的自身发展的需要。 能否培养出高素质的劳动者是职业教育成败的标志，它所培养的 学生具备了较高的职业素质，输入到社会、企业，就会受到欢迎，就 会成为企业需要的人才资本而创造出经济效益，就会赢得社会对职业 教育的重视；只有这样，才能占有市场，才能使职业教育走上良性的 健康发展的轨道。 那么，如何培养学生的职业素质呢？ 从职业素质所包含的内容看，培养学生的职业素质不仅仅是智育 领域的问题，而应把它放到“人格质量”的大的德育范畴中去探讨去 发掘。 班主任工作是培养学生职业素质的重要途径之一，下面仅就在培 养学生职业素质方面的班主任工作谈一些粗浅的认识。 一、培养学生职业素质，应该强化学生的职业意识。 职业意识是对职业活动的认识、评价、情感和态度等等心理成分 的综合，由于职业学校的学生实际上处于职业准备阶段，他们实际上 具有学生和职业者的双重身份。而他们对将来要从事的职业的认识难 免偏颇，在升入职校之前，对所选专业未必有较全面的了解，存在一 定的盲目性。所以树立学生的职业意识就显得格外重要。平时多搞一 些问卷调查，了解学生内心的真实想法，组织学生展开