幼儿园：小班情景阅读《报纸上的洞洞》教案.doc

情景阅读 小班《报纸上的洞》教案 执教：谢晓青 设计意图：报纸平时都是大人用来阅读的，今天的报纸上怎么有个洞洞？这个洞洞是用来干什么的？教师利用幼儿的好奇，一步步引导幼儿阅读绘本。从洞洞的渐渐变大并运用游戏“猜猜洞洞里的秘密”来体验丑小兔躲在报纸后面猜外面的感受，理解透过报纸上的小洞洞看外面，外面的人是看不到报纸后面的人是谁的，从而真正理解苹果猪的用意。 活动目标： 1.理解故事内容，能仔细观察画面并大胆猜测。 2.愿意大胆讲述，体验和朋友在一起的快乐。 活动准备：教学ppt 活动过程： 一、引出主题 1.见过报纸吗？你家有谁读报纸？ 师：这是一张报纸，你有见过报纸吗？在哪里见过？你家里有谁读报纸？ 2.报纸上的洞是谁弄的？ 师：你们现在看这张报纸上有个洞，这个洞是谁弄的？（幼儿猜测）到底上谁弄的呢？今天就一起来听个故事：《报纸上的洞》 二、倾听故事 1.讲述故事，理解故事内容 师：苹果猪和丑小兔是一对好朋友，他们住在一起，它们每天早上都喜欢趴在窗台前看马路上来来往往的风景，马路上有哪些东西会是来来往往的？ 师：瞧！丑小兔和苹果猪家门口还有来来往往的人。苹果猪很热情，每次把手探出窗口跟大家打招呼说：“Hi~你好！”“Hi~吃了吗？”它看见我们小八班的孩子也对小八班的孩子说：“Hi~你好！”你们说什么？（引导幼儿跟苹果猪问好）师：就这样苹果猪有了很多新朋友，它很快乐！可是丑小兔每天躲在窗户口一角，当大街上的人们跟它打招呼说：“Hi~你好！”“Hi~吃了吗？”它总是害怕的躲起来。它害羞啊，它想我也很想看大街上的人，可是我也不想让别人看见我。丑小兔就想，有没有一个办法能让我看到大家，大家却看不到我呢？想来想去也想不出一个好办法。一天早上，丑小兔来到了苹果猪家，看见苹果猪正在翻报纸，看着看着它看不到苹果猪的脸。因为报纸把苹果猪的脸给遮住了，突然丑小兔有了一个好办法，你看，它又去找来了一张报纸，在报纸上挖了一个洞洞。报纸上的洞洞是谁弄的啊？ 师：第二天，当苹果猪跟大家打招呼说：“Hi~你好！”“Hi~吃了吗？”丑小兔在哪里？你看到它什么了？那么小的洞洞看得见东西吗？ 2.游戏：洞洞里的秘密 师：洞洞里看到什么了？（幼儿猜测） 师：洞洞太小了，谢老师念一句魔语让洞洞变大：洞洞，洞洞快变大，是什么？（草莓）草莓一蹦一跳，跳到了一条小鱼身上，哪条小鱼身上有草莓？几号小鱼？ 师：洞洞里还会看到什么呢？（幼儿猜测） 师：我们让洞洞变大就可以看清了？还有谁记得刚才那句魔语是怎么念得？（洞洞洞洞快变大）是什么？（毛毛虫）毛毛虫一扭一扭变成了拐杖，哪根拐杖是毛毛虫变得？现在有点困难，没有数字了，你还记得刚才数字的位置吗？（巩固数字1234的位置）谢老师跟你们玩一个我问你答的游戏，我问：1号拐杖是毛毛虫变得嘛？不是你就说一个字“过”（幼儿练习）如果是，你也说一个字“停” （教师问，幼儿答） 三、游戏：打招呼 1.认识洞洞里的人 师：丑小兔的报纸一点一点变大了，变大了的那个洞洞又看见什么了呢？谁来了？有几个？（1个）几个？（2个）再看看（3个） 2.引导幼儿跟洞洞里的人打招呼。 师：丑小兔报纸上的洞洞里走来了这么多新朋友，小十班孩子有谁敢跟他打招呼？你跟他打招呼他就会成为你的新朋友，那个新朋友就会给你甜甜的快乐。还记得刚才苹果猪是怎么跟大家打招呼的吗？你敢跟谁打招呼？（请个别幼儿尝试跟洞洞里的人打招呼） 3.引导幼儿跟现场的老师打招呼。 师：洞洞里的人都已经打过招呼了，有谁敢跟我们现场的老师打招呼？你敢跟谁打招呼，请你看着它，跟他打招呼。