幼儿园：心理健康活动：生气的时候.docx

心理健康活动：生气的时候 一、活动目标： 1 、初步了解 “ 生气 ” 对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。 2 、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 二、活动准备： 1 、图片 ,ppt ； 2 、木偶； 3 、关于各种消气方法的卡片 三、活动过程 （一）观察表情： 意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。 1 、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？ 2 、生气会让人怎么样？ 3 、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验） 4 、看一看、听一听，小兔到底怎么了？ （二）故事讨论 意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。 1 、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？ 2 、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动） 3 、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导） 小结： 深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事 ... 小兔用了这些好办法，心里的气全消了。 （三）游戏分享 意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。 跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做 —— 小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。 希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。 活动反思：幼儿初步了解了 “ 生气 ” 对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整 他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。 心理健康活动：我不怕黑 一、 活动目标：引导幼儿正确认识 “ 黑 ” ，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。鼓励幼儿平时积 极动脑，不胆怯，不退缩，勇于克服各种困难。培养幼儿独立入睡的好习惯，提高自理能力。 二、 活动准备：将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片《小兔迷路了》 三、 活动过程： （一）以游戏的口吻和形式导入活动 １．教师： “ 小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！ ” （伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景） ２．教师： “ 草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。 ” ３．播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地哭起来： “ 妈妈，妈妈 ……” 。 （二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑 1 、发现情况 通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。 （ 1 ）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声） 教师： “ 咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。 （ 2 ）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说： “ 呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞 洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。 ” 2 ．鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞 （ 1 ） 请胆大的幼儿做示范（ 3—4 人），并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的 （ 2 ） 交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导 讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？ 归纳如下方法：