幼儿园：新生家长会发言稿.docx

新生家长会发言稿（5分钟） 各位家长： 上午好！ 我作为集团总园长，首先代表白金海岸学前教育集团，感谢家长的信任，选择白金作为孩子启蒙教育的地方，我愿意，在今后孩子成长的这宝贵的三年时间里，带领我们白金的教师团队，携手我们的家长朋友，用我们的全部激情、专业能力与爱的素养，投入到协助孩子健康、美好的成长之中。 孩子上幼儿园了，很多家长会说：“学什么不重要，我只要孩子在幼儿园快乐。”是的，每一个家长都希望自己的孩子能快乐，因为，我们每一位父母都深深的爱着自己孩子，对于自己深爱的宝贝而言，还有什么比看到他（她）快快乐乐的成长，快快乐乐的拥有童年而感到更幸福的事了吗？同样的，希望孩子“快乐成长”也是我们白金每位老师的期望与目标。可是，怎样才能让孩子感到真正的“快乐”呢？这“快乐”两字可蕴含着很多东西，光有一颗爱孩子的心，那是远远不够的，更多的时候，是需要我们懂得怎么去爱？有时需要我们耐心，有时需要我们控制自己的脾气，有时需要我们陪伴孩子的时候做到能真正的陪伴；有时当孩子出现大哭大闹，需要我们能读懂他们情绪产生的原因；而更多的时候是需要我们努力的先让自己发光，然后照亮孩子，让孩子发现原来他（她）自己也是发光的，而且是独一无二的光。 前段时间，我在小区散步，碰到这样的一件事：几个妈妈带着孩子玩运动器具，有两个妈妈可能特别熟，一碰到就让孩子自己玩，她俩聊起天来。可能是职业习惯，我开始观察起那两个被妈妈“放养”的孩子来，这两个孩子大概在4岁左右，男孩先抓住了秋千，女孩也急想玩，但是争不过男孩，就扭头哼哼唧唧的求助一旁的妈妈，女孩妈妈甩了句：“有事要好好说话”，就没管她了。我看那女孩求助无门后，在原地楞了几秒钟，然后走过去低声的对男孩说：“你先玩，玩一分钟后给我玩啊！”男孩也不错，回了句：“嗯，好的。”于是女孩开始骑旁边的小木马，边骑边眼睛紧紧的盯着玩秋千的男孩。大概过了5、6分钟吧，男孩终于从秋千上下来了，女孩兴奋的跨下木马，可是晚了，一旁又过来一个7、8岁大的孩子，一把拽住了秋千，开心的玩了起来。这时，女孩“哇”的一声大哭起来，声音又响又伤心，两个聊天的妈妈闻声都跑了过来，嘴里着急劲地问：“怎么啦？怎么啦？”可是那女孩就是一个劲的哭。妈妈们更急了，男孩妈妈问：“是不是赳赳（谐音）欺负你啦？快跟阿姨说，我让他向你道歉。”女孩妈妈问：“到底怎么啦？撞了一下吗？是赳赳欺负你啦？怎么啦？怎么啦？你不要哭，先跟妈妈说。”但是女孩还是一个劲地哭，怎么哄，怎么问也停不下来，最后，女孩妈妈失去了耐心，一把拽过女孩的手，拉着往家走，边走边说：“你就只知道哭，这样会哭没人会喜欢你的……”这下可好，小女孩哭得更伤心、更委屈了。 也许，我们在座的很多家长都会遇到类似的事情，但是，不一定会像这位妈妈那样去处理，但有一点我可以肯定，在陪伴孩子成长的过程中，很多时候我们真的搞不明白，孩子为什么会哭？为什么会伤心？为什么会那么的不讲道理？因为读懂孩子，实在太难，它是一门科学，也是一门艺术。但是，我们只有读懂孩子，才能真正做到：让孩子快乐。 像这样类似的案例，也时常会在幼儿园发生，当我们的老师遇到这样的情况，首先是，迅速检查一下孩子是否受伤，在确定没有受到伤害之后，接下来会做一个动作：紧紧抱住孩子，这样会让孩子感到无比的安全。有经验的老师此时嘴里还会说：“我知道你很伤心，但是你得告诉老师，到底发生了什么事情，这样，老师才可以帮助你。”因为对于4岁左右的孩子，她的情绪表现直观且动作表达能力远远快于语言表达，所以，当受到委屈时，孩子一般都是大哭或者直接打人、发脾气，很难像大人那样冷静的用语言表述。当我们成人给予孩子一个有力的拥抱时，就会让孩子感到安全，情绪也会马上得到缓解，当孩子情绪平复下来以后，她才能运用用语言来表达自己的感受。看看，小小的案例处理，里面却蕴含了许多心理学、教育学的知识，因此呀，作为教育，其实“学什么简单”，但是要让孩子“快乐的学，快乐的成长”确实是一件不容易的事情！它需要我们老师不断的实践、积累、反思，不断加强专业知识；也需要我们父母不断的反思、学习，不断的改进自身缺点，学习如何理解，帮助孩子。因此，养育、教育孩子的过程，其实就是我们成人自我完善、学习的一个历程，她让我们真真实实的感受到生命的神奇与美好！ 家长朋友们，“成人之美”是白金集团的办学理念，她有三层寓意：成就孩子，使孩子收获成长之美；成就老师，让老师收获专业之美；成就家长，让家长感悟生命之美。今天，我们有缘相遇白金，在接下来的三年时光，让我们怀揣着共同愿景，家园携手共育，在协助孩子快乐成长的道路上一起见证、感悟、创造生命成长的美好历程，并在成全孩子的过程中遇见更好的自己，不断地自我成长！ 2017/8/1