幼儿园：新生家长会讲话稿.doc

新生家长会讲话稿 尊敬的各位家长朋友们：大家晚上好！ 我是XX中心幼儿园小二班的徐老师，同时也是我们小班段的年段组长，我从事幼儿教育工作18年，负责班级的全面教育和保教等工作。首先要感谢我们幼儿园的领导和在座的家长朋友们给予我这样一个交流的机会，今晚，我主要讲一讲关于家园的配合工作。 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时地与我们老师联系沟通，使家园教育一致。 1. 托小班新生入园后，家长必须立刻离开，要相信我们老师和阿姨会用适当的方法转移孩子的注意力，让孩子投入到幼儿园的生活中去，正常情况下，幼儿会在2—3周左右适应幼儿园生活。因为孩子入园第一天哭闹是正常的，送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情很复杂，但不要让孩子知道这些，好吗？相信老师一定有能力把孩子哄好、带好的，最不好的是孩子哭、家长哭，这样只会让孩子更紧张，越发的不愿意上幼儿园，也有爷爷或奶奶流露出来，反正我不上班，我就陪陪他（她），孩子是很敏感的，听到这些孩子会哭得更厉害，也有孩子第一天不哭，后来却哭开了，家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了，就不送了，其实，这种波动是正常的，托小班的孩子情绪、情感很容易被周围的情境所感染，这种易感性是孩子发展的特点之一，面对孩子的哭闹，家长要做的就是坚持送幼儿回园，让孩子适应集体生活，有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子的哭闹很不放心，便躲在墙角、门后，窗外看或中途想来看望，怀着不被孩子发现的侥幸，这样只会强化孩子的哭闹行为，也是不可取的，会导致平静的孩子又哭了，这也会延迟孩子适应幼儿园生活。 不要追问孩子刚入园的情况，家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是，刚入园，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗”“老师好吗”“老师喜欢你吗”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担，家长应用积极、轻松的情绪去感染幼儿，家长可以给孩子一个正确的引导，但请千万不能把上幼儿园作为恐吓孩子的手段，比如“你再不听话，我送你去幼儿园”“你这么淘气看老师怎么收拾你”等等之类的话，即使孩子对幼儿园没有任何概念，听到这样的话，也会对幼儿园产生恐惧感，而家长应该做的是把上幼儿园作为孩子的一种奖励，给孩子正确的心理暗示“一个人玩不开心，幼儿园里小朋友多，玩起来一定很开心，”“宝贝今天上幼儿园真乖，妈妈要奖励宝宝”等等，用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当做一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。 幼儿之间可能会因为不适应集体生活产生一些小摩擦，难免有争执或打闹，尤其是一些语言发展能力较慢的幼儿，因为不会说就容易动手。老师会尽量全面观察，发现问题及时解决，如果发生类似情况希望家长之间互相忍让谅解。如果您确实有想法，可以随时跟我们沟通，老师们会更多关注和观察。 前苏联教育学家苏霍姆林斯基说“没有学校教育的家庭教育和没有家庭教育的学校教育都不能完成培养人这一精细、复杂的任务。”因此孩子健康快乐的快速成长，不仅仅是幼儿园单方面的努力，还需要家长的密切配合。 希望家长一定要熟悉本学期孩子的发展目标，不要急于求成，或疏忽关注。 请家长们根据幼儿园的教育进度做好配合工作，例如，幼儿园在培养孩子自己吃饭、饭前便后洗手的习惯的时候，家庭也要同步培养，才会取得最佳效果，我们会定期的给家长温馨提示，告知我们的时段性教育目标和重点，希望家长们密切配合。 现在的孩子都是家里的中心，一家人都为他服务，而入园后，孩子则要面临集体环境，要学会分享、等待、轮流等等社会规则，而不是时时处处以自我为中心，这是每个孩子社会性成长的必经之路，他要学会适应，而且也一定能适应，家长要“狠心”，也要放心。把孩子放在幼儿园里请你放心，我们希望你的孩子过得愉快，我们会尽最大的努力使你的孩子感受这里就像他的家里一样。需要提醒的是：幼儿都是活泼好动的，磕磕碰碰很正常，不过老师会密切关注、时刻提醒他们，并教给他们正确的活动规则，避免碰撞，家长不必太担心，如果真的碰伤了，幼儿园的保健医生会根据具体情况及时处理并通知家长。这里我想给在座的宝妈、宝爸提几点小建议： 首先及时和老师沟通孩子的性格特点，让老师了解孩子，有针对性地给孩子机会去锻炼；其次，每天和孩子沟通，鼓励他多描述幼儿园的事情，尤其是小朋友交往的信息；再次，接送孩子的时候，让孩子多和同伴小朋友接触，为他们创造交往的机会和情境；最后，周末的时候一定带孩子出来和更多的小朋友交往，也可以邀请小朋友到自己家里玩，在自己最熟悉的环境中找到与小朋友们相处的乐趣，他也会逐渐把这种相处的快乐迁移到幼儿园中，从