幼儿园：第十二届亲子阅读节方案.docx

PAGE PAGE 5 阅读伴成长 故事润童心 ——建德市新安江中心幼儿园第十二届亲子阅读节活动方案 一、活动目的 通过亲子阅读节系列活动，培养教师、幼儿、家长的阅读兴趣，养成师生、亲子良好阅读的习惯，使教师、幼儿、家长与人类崇高精神对话，引领师生一起共享书墨馨香，汲取书中精华，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育健康、文明、高雅的幼儿园文化，推动书香溢满园的建设。 二、活动主题： 阅读伴成长 故事润童心 三、活动目标 1.营造浓浓的“阅读伴成长 故事润童心”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 2.通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康和谐的发展。 3.增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。 四、活动时间：12月1日到1月12日 五、活动安排 活动分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：启动阶段(第十六周) （一）启动仪式。“阅读节”开幕式暨新童谣朗诵会。 参加对象：全园师生 组织形式：按照园区，每个班级和教师年段组各准备一个吟诵的新童谣节目，烘托出幼儿园校园文化的氛围。 主持等各园区写方案落实 负责：园区主任 完成时间：12月15日各园区集中表演 （二）启动阶段的准备工作 1.LED显示屏或者海报上展示“阅读伴成长 绘本润童心——建德市新安江中心幼儿园第十二届亲子阅读节开幕了”（负责： 熊晓莉、园区主任）； 完成时间：12月12日 2.门厅摆放阅读节相关展板（每班一幅“绘本推荐”的海报以及幼儿园前面十一届阅读节的资料及说明）（负责：园区主任、各班班主任） 完成时间：12月13日 3.每个班级的阅读区作为本月的重点区域指导，丰富和拓展该区域的活动内容，每个班级的门口创设该班有关幼儿园师生、幼儿之间、亲子等方面的大图书（展板），从室外到室内的环境布置都显现出阅读节的书香氛围。（负责：各班教师） 完成时间：12月13日 4.“给家长的一封信”活动，积极倡导亲子共读——（负责：熊晓莉、罗晓娟） 发放时间：12月12日 5.阅读宝宝、书香家庭的评比活动启动。（负责：熊晓莉、罗晓娟） 评比要求：书香家庭上交一份以家庭创设的图书角照片和好书推荐表（两个内容合二为一贴在A4纸上）；阅读宝宝以幼儿综合素质、在阅读活动中的参与率、表现力等内容为评选要求，每班两名。 集体吟诵新童谣：每日国旗下讲话活动增加此内容。全园师生共同开展，主持国旗下讲话的老师选择《新童谣》中的内容，每天集体吟诵一首，其他环节不变，幼儿展示内容要与阅读相关。 晨间舞台展示：以阅读、故事、童谣为主 完成时间：即日起每天进行（原来每天常态环节保持） 8.教师读书随笔，让教师读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，参加幼儿园“阅读节”活动成果展示。 9.亲子共读美好时光——坚持每天养成阅读好习惯，活动结束时家长上交一份“亲子共读美好时光活动心得”和亲子共读阅读照片，教师制作班级“亲子共读美好时光”美篇。 （奖状由幼儿园统一制作，班级内颁奖。） 完成时间：12月29日 第二阶段：活动阶段(第十七周——十九周) 活动一： “会讲故事的妈妈”征集活动（第十七周） 参加对象：全体家长 组织形式：每个班级教师动员妈妈们参加讲故事活动，可以现场给班级幼儿讲故事，也可以把录音发给班级教师，每班按照参与人数的20%评选出“最受小朋友欢迎的讲故事妈妈”。 负责：园区主任、教研组长 （奖状由幼儿园统一制作，闭幕式颁奖。） 完成时间：即日起各班动员家长（妈妈）参加，截止时间：12月29日 活动二：阅读大闯关活动（第十六周） 参加对象：幼儿园全体教师和幼儿 组织形式：分三个年段进行，各段选出一个阅读主题内容，并选拔出相关的奖次。 大班十佳小小故事大王评选 中班十佳歇后语挑战高手评选 小班十佳新童谣宝宝评选 奖项设置：清江园区、程周坞园区、田坞园区每个年段各十名幼儿；城西园区大班五名、中班五名、两小班各十名幼儿。 （奖状由幼儿园统一制作，闭幕式颁奖。） 负责：各年段长 完成时间：12月22日 活动三：流动小书袋（第十七-十九周） 参加对象：全园师生、家长 组织形式：（1）准备好“流动小书袋”。每班准备2-3个“流动小书袋”，每个书袋里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟）并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。 （2）3个“流动小书袋”在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。每班推荐几本书给幼儿及家长，家长可以把书借回家阅读，并记录下自己家庭的阅读体会。 负责