《 创建“三动”有效课堂》中期报告.doc

***市教育科学规划课题 中 期 报 告 课题批准号 课 题 名 称 创建“三动”有效课堂 课题负责人 所 在 单 位 ***县***镇***小学校 填 表 日 期 2021年8月18日 ***市教育科学规划领导小组办公室 制 中期报告活动提示： 中期报告活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期报活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、中期报告活动简况 （报告时间、地点、评议专家、参与人员等） 活动时间：2021年8月15日 地 点： ***县***镇***小学 主持人： *** 负责资料整理、课堂教学实验研究及课题组全面工作； 成 员： *** 负责资料整理及课堂教学研究实验并撰写相关实验论文； *** 负责实验数据分析及经验总结。 活动参与人员： 专家组成员： *** 学校校长 *** 学校副校长 *** 学校教导主任 课题组全体成员 2021年8月15日,***同志主持的***市市级课题《创建“三动”有效课堂》在***县***镇***小学校进行中期报告活动，学校主要领导及课题组全体成员参加了本次活动。本次活动由***回小校长***同志主持，会上刘校长做了总结发言，并对近段活动提出了几点建议，并表示学校将大力给予支持，要求课题组成员要认真学习积极研究，力争圆满结题并出成果。课题主持人***同志汇报了近两个月的研究工作、活动情况、取得的成效遇到的问题以及下一步的工作安排等。学校业务副校长***同志、教导主任***同志也做了简洁发言。 二、中期报告要点 （研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字左右） 这学期是我们课题组将理论投入实践的一学期，组内各个成员都积极投身到“创建‘三动’有效课堂”课题研究中去，各项工作有条不紊地进行。随着暑假的来临，学校的教育教学工作可以暂时告一段落，但是我们课题研究的脚步不能停下。这两个月，我们制定了详细的研究计划，认真执行计划里的每一步，具体工作如下： 1.利用暑假，各成员再次认真学习新课程理念，数学课程标准。经过学习研究，在课题小组的微信群内展开讨论，结合上学期课题研究中遇到的问题，制定新的可行性实施方案。讨论结果如下： (1)营造宽松，民主的学习环境。 (2)科学组建小组，搭建学习平台。 (3)设计合理内容，创建“三动”有效课堂。 (4)设置课堂亮点，吸引学生眼球，多鼓励。 2．因为疫情关系，不能参加县级培训，但我们仍然通过线上学习，提高课题实验研究的能力。具体做法有： (1)阅读教育教学期刊，查阅相关著作。 (2)观看名师的教学视频，并且有反思，有总结。 (3)小组内定期组织线上学习交流会。 3．每周一下午是我们课题组成员集中线上开会的时间，组内成员都会认真地做好笔记，积极参与，完成各项具体工作。 4.课题组成员积极撰写课题研究例案，论文，反思，总结。文章形成初稿后，在本组论讨、交流，找出不足并纠正。 要点一：如何让学生在课堂上做到“三动”？ 要想让学生在课堂上做到“三动”，必须让学生先学会“三爱”： 爱上数学。兴趣是最好的老师，想方设法让学生爱上数学，有效课堂的效果就能事半功倍。 爱上老师。老师一定要用自己的个人魅力，吸引学生；用幽默博学的知识，征服学生；用灵活多变的策略，牵住学生；用鼓励温暖的话语，感动学生。 爱上自己。要让学生明白通过自己的努力，每一个人都可以超越昨天的自己。 要点二：如何真正实现有效课堂？ 课堂一定要有亮点，才能吸引学生的眼球。 老师一定要掌控全场，耳听六路，眼观八方。 老师还要灵活多变，见机行事，此招不行立马就换。 多鼓励，多赞美，让每个孩子都树立信心：我可以。 5.在课题的讨论交流中，我们也发现存在许多的不足： (1)教学任务重，时间有限，如果一味想法设法吸引学生的眼球，很难完成当堂课的学习目标。 (2)学生的自制能力差，总是需要花时间管理课堂纪律。 (3)老师们还是“满堂灌”思想严重，不想改变教学方法。 (4)部分后进生无法培养学习数学的自信心。 课题负责人签名 年 月 日 6.针