《农村小学中年级开展绘画日记活动的研究》开题报告.doc

***县教育科学规划课题 开 题 报 告 课题批准号 课 题 名 称 农村小学中年级开展绘画日记活动的研究 课题负责人 所 在 单 位 ***县***小学 填 表 日 期 2022年2月12日 ***县教育科学规划领导小组办公室 制 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。报告内容和“双月报”结合起来。 一、开题活动简况（含开题会议情况） （开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。） 开题时间：2020年2月12日 地 点：大会议室 主 持 人：*** 评议专家： *** 参加人员： *** 2022年2月10日，县级课题“农村小学中年级开展绘画日记活动的研究”开题报告会在***县***小学会议室隆重举行。 会议由***主持。 第一项：***县***小学***校长致辞。 第二项：***县***小学高级教师***宣读立项通知书。 第三项：课题主持人***就《农村小学中年级开展绘画日记活动的研究》做开题报告。 介绍了该课题的研究背景和意义，课题核心概念的界定，课题研究状况，研究目标、内容、方法、步骤、预期成果等，并对课题的可行性做客观的分析，表达完成的信心和决心。 第四项：***县***小学校长助理***肯定了课题研究的可行性、科学性、可操作性，并提出了中肯的意见和建议。 最后，***县小东小学教导主任***同志表态讲话。揣校长表示，我们学校将大力支持该课题的研究工作，最大限度地为课题组成员提供研究资源，拓宽研究渠道，邀请有关专家到校指导，委派课题组有关成员到知名学校交流学习，推 广研究成果，提供充足的经费保障。 二、开题报告要点 （题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，特别是运用哪些研究方法的计划方案、实施步骤等。要求具体明确、可操作，限3000字左右）。 （一）课题题目：农村小学中年级开展绘画日记活动的研究 （二）研究背景： 1. 本课题核心概念的界定 什么是绘画日记呢？所谓的绘画日记应该就是用画面来记录下日常生活中的事情等写作素材，这样说来其实就有点类似于漫画了，但是如果纯粹用画画的形式对于有些事情是很难说清楚的，所以绘画日记还应该有画者编写的文字，使文字和图画相互配合讲述好一个主题，它记录孩子一天当中所经历的、有意义分、有趣的事情，或感兴趣的内容等素材，具有记忆性、文字性、图画性，表达了孩子对生活中事物的理解和自身感受。它是美术和语文学科教学的有效整合；通过用绘画日记的方式，让学生学会观察生活，记录生活，享受生活中的美，激发学生写作兴趣，提高学生语言运用能力，在发展孩子语文智能的同时，带动美术智能、自然观察智能等其它智能的整体协调发展。。 2. 国内外研究历史与现状述评。 国内外研究现状:国外对于绘画日记的记录很早都开始了，日本是较多的国家，在日本很多中学和小学在接触最初的教育时都要有绘画日记这一科目的训练，等到了成人以后，他们也一直保持记绘画日记的习惯。学者对于绘画日记教学领域有大量的研究成果。?在文献查阅的过程中，发现国内在绘画日记的研究方面，学者们更多探讨的是绘画日记的特别之处，以及它对学生身心发展的好处。儿童美术教育家杨景芝对儿童日记画教学有特别高的评价，她认为日记画是最生动、最活泼、最具感染力的绘画形式。一线教师周信达、龚虹辉、秦波等写了关于绘画日记、日记的研究，详细阐述了绘画日记的独特之处。章丹凤在《我手绘我心，提高写话能力——浅谈小学低年级“绘画日记”教学》中提及绘画日记、日记的教学，但是她采用的是用绘画日记的方式来指导学生进行写话的训练，侧重于写做能力的训练。王锦嫣在《语言和绘画的最佳结合方式——“作文画”》中主要论述了日记画是语言和绘画两者的完美结合点。中国科学院心理研究专家李文馥提出语言和图画两种符号是相通的，发展是同步的，可以运用绘画日记形式使两者达到完美的地步。 刘宏武等知名专家提出：要用绘画的形式培养儿童热爱生活、感受生活、观察生活的习惯，绘画日记正好可以很好的把自身生活与绘画结合起来。当前的国内小学教育都十分的关注对学生观察力的培养与发掘。邓丽青在《中小学美术教学之观察力的培养》中主要阐述了美术教师在课堂上，要启发学生观察生活、培养敏锐以及独立的观察力，不仅仅需要用眼、还要用手、用心等多感官来观察。从多篇学术论文和著作中可总结出，在美术课堂中对学生观察力的培养很多都是从实物写生的角度出发，进一步作绘画日记、日记提高培养学生观察力的论述。由以上论文以及著作中可以看到，国内外美术教育和