小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思范本.pdfVIP

小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思范本--第1页 小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思 小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思 教学目标： 1、利用肢体语言、动作来感应特定节奏短短短短长～。 2、在活动中感受音乐游戏的快乐。 3、学习唱名，并进行旋律问答句的模唱。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 教学准备： 彩色飘带、呼拉圈若干、音乐《咿呀咿呀唷》 教学过程： 一、肢体问好 小朋友们好—— （_____—）纪老师你好—— （_____—） 二、图片引导，初步感应曲子 出示农场大图片，引导幼儿观察图片，引出歌曲《咿呀咿呀唷》。 三、短短短短长肢体意识 1、全体活动 （1）听音乐，感应拍子（拍手、拍膝、拍臀）。 第 1 页 /共 3页 小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思范本--第1页 小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思范本--第2页 （2）感应节奏短短短短长～（咿呀咿呀唷）。 （3）引导幼儿通过模画动物的叫声（可画手、头发、脸、嘴巴、眉毛、 脚等）。 2、全体围圈唱歌感应特定节奏 （1）让幼儿围成大圆圈扮演小歌星。 （2）引导“小歌星”在“咿呀咿呀哟”处扭唱（持麦克风状）或摩仿歌星做 出不同的歌唱状态。 3、听音乐，玩洗热水澡游戏感应特定节奏 （1）老师示范游戏玩法。 （2）听音乐，单独玩洗澡游戏。 （2）两人一组，听音乐玩倒洗澡水游戏。 4、听音乐，玩锯木头游戏感应特定节奏 （1）引导幼儿学习锯木头的本领。 （2）教师介绍游戏规则和玩法。 （3）集体玩游戏。 （4）分组（角色）玩锯树游戏。 四、唱名模唱问答句 1、导入：小朋友唱的歌真好听，现在我们一起来认识歌曲里的唱名宝宝。 第 2 页 /共 3页 小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思范本--第2页 小班音乐教案《咿呀咿呀唷》第一课时含反思范本--第3页 2、学习唱名宝宝 问句：dddslls—— 答句：mmrrd—— 3、唱名模唱 五、结束 活动反思： 对于上奥尔夫音乐活动，我没有多少经验，在授课之前我自己研究了教 学过程，反复听音乐，在心里演练了很多遍，才安心。上完这一节课后，我进 行了反思，这一节课总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌 曲轻松、活泼的情绪，能尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动 作表现节奏短短短短长。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，气氛较好， 活动开展的很顺利。可是教学就是一门不完美的`艺术，课堂中总有这样那样的 不足之处，在幼儿开展锯木头游戏时，我没有讲解好幼儿如何参与游戏的方式， 只是放羊式的让孩子找同伴，导致这个环节有些混乱，其实我应该用摸头的方 式选定幼儿扮演角色。在这次的教学相比以前来说，我的教学程度