馈 赠 礼 仪（学前教育）.pptxVIP

教师礼仪馈 赠 礼 仪　馈 赠 礼 仪一、 馈赠的含义馈赠作为社交活动的重要手段之一，受到古今中外人士的普遍肯定。馈赠作为一种非语言的重要交际方式，是以物的形式出现，以物表情、礼载于物，起到寄情言意的“无声胜有声”的作用。得体的馈赠，恰似无声的使者，给交际活动锦上添花，给人们之间的感情和友谊注入新的活力。　馈 赠 礼 仪然而送给谁（who）、为什么送（why）、如何送（how）、送什么（what）、何时送（when）、在什么场合送（where），都是要考虑的问题。因此，我们只有在明确馈赠目的和遵循馈赠基本原则的前提下，在明确弄清以上“6W”的基础上，才能真正发挥馈赠在交际中的重要作用。1.交际2.巩固和维系人际关系3.酬谢4.公关　馈 赠 礼 仪二、 馈赠的目的1.轻重原则通常情况下，礼品的贵贱厚薄，往往是衡量交往人的诚意和情感浓烈程度的重要标志。2.时机原则就馈赠的时机而言，及时适宜是最重要的。　馈 赠 礼 仪三、 馈赠的基本原则3.效用性原则同一切物品一样，当礼以物的形式出现时，礼物本身也就具有了价值和实用价值。4.“投好避忌”原则就礼品本身所引发的直接后果而言，由于民族、生活习惯、生活经历、宗教信仰以及性格、爱好的不同，不同的人对同一礼品的态度是不同的，或喜爱或忌讳或厌恶等，因此我们要把握住投其所好、避其禁忌的原则。　馈 赠 礼 仪　馈 赠 礼 仪四、 馈赠的礼仪规范（一） 礼品的选择1.根据馈赠目的选择礼品送礼在本质上应被视为向他人表示友好、尊重与亲切之意的途径或方式。只有本着这一目的才能正确地选择适当礼品，才能准确表达自己的情意，才能使所赠礼品发挥正常功效。　馈 赠 礼 仪2.根据馈赠对象选择礼品（1） 考虑彼此的关系现状。（2） 了解受赠对象的爱好和需求。（3） 尊重对方的个人禁忌。　馈 赠 礼 仪（二） 礼品的包装精美的包装不仅使礼品的外观更具艺术性和情调，显现出赠礼人的文化和艺术品位，而且还可以使礼品产生和保持一种神秘感，既有利于交往，又能引起受礼人的兴趣和探究心理及好奇心理，从而令双方愉快。好的礼品若不讲究包装，不仅会使礼品逊色，使其内在价值大打折扣，使人产生“人参变萝卜”的缺憾感，而且还易使受礼人轻视礼品的内在价值，而无谓地折损了由礼品所寄托的情谊。　馈 赠 礼 仪（三） 赠礼的场合赠礼场合的选择是十分重要的，尤其是那些出于酬谢、应酬或有特殊目的的馈赠，更应注意赠礼场合的选择。通常情况下，当众只给一群人中的某一个人赠礼是不合适的，因为那会使受礼人有受贿和受愚弄之感，而且会使没有受礼的人有受冷落和受轻视之感。给关系密切的人送礼也不宜在公开场合进行，只有礼轻情重的特殊礼物才适宜在大庭广众面前赠送。　馈 赠 礼 仪（四） 注意赠礼时的态度、动作和言语表达只有那种平和友善的态度、落落大方的动作并伴有礼节性的语言表达，才是令赠、受礼双方所能共同接受的。那种做贼似的悄悄将礼品置于桌下或房中某个角落的做法，不仅达不到馈赠的目的，甚至会适得其反。1.心态开放接受礼品时，受赠者应保持客观、积极、开放、乐观的心态，要充分认识到对方赠礼行为的郑重和友善，不能心怀偏颇，轻易比较礼品的价值高低或做出对方有求于己的判断。　馈 赠 礼 仪五、 受赠礼仪2.仪态大方受礼时，受赠者应落落大方，起身相迎，面带微笑，目视对方，耐心倾听，双手接受。受礼后与对方热情握手，不可畏畏缩缩、故作推辞或表情冷漠、不屑一顾。　馈 赠 礼 仪3.受礼有方按照国际惯例，受礼后一定要当面拆启包装，仔细欣赏，面带微笑，适当赞赏。切不可草率打开，丢置一旁，不理不睬。中国人比较含蓄，不习惯当面打开，所以与国人交往时也可遵守这一传统习惯。另外，不是有礼必受，对于有违规越矩送礼之嫌的，应果断或委婉拒绝。　馈 赠 礼 仪4.表示谢意接受礼品时，应充分表达谢意。表达时应让对方觉得真诚、友好，若是贵重礼品，往往还需要用打电话、发电子邮件等方式再次表达谢意，必要时还应选择适当的时机加以还礼。　馈 赠 礼 仪.由于风俗习惯、民族差异和宗教信仰等形成的禁忌2.个人禁忌3.国家规定　馈 赠 礼 仪六、 馈赠禁忌教师礼仪谢谢观看！！