学前幼儿园_树真好教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

大班语言：《树真好》 活动目标 1.感受诗歌中树的美好，理解散文诗内容，学习重叠词“叽叽喳 喳”、“吵吵闹闹”、“清清爽爽”。 2.能有感情的朗诵诗歌，并在了解散文诗结构的基础上尝试用 “树真好”的句式进行仿编。 3.了解树与人类的密切关系，萌发亲近树木、爱护树木的情感。 活动重点 感受诗歌中树的美好，理解散文诗内容，学习重叠词“叽叽喳喳”、 “吵吵闹闹”、“清清爽爽”。 活动难点 能有感情的朗诵诗歌，并在了解散文诗结构的基础上尝试用 “树 真好”的句式进行仿编。 活动准备 1.物质准备：丰富幼儿有关树木的知识，幼儿绘画作品《树真好》 2.经验准备：表演小舞台、与诗歌内容相符的幻灯片、视频 活动过程 1.欣赏视频，激发幼儿活动兴趣。 （1）谈话，发现生活中处处都有树。 提问：生活中哪里有树？ 小结：原来我们生活的周围都有树，树离着我们很近。 （2）欣赏视频，感受树的不同姿态的美。 提问：看完你有什么感受？美在哪里？ 小结：大树可以美化环境，还能愉悦身心，树真好！ 2.完整朗诵