学前幼儿园_学妈妈教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计《学妈妈》 ——中班语言 活动目标： 1、学习诗歌，理解儿歌内容，知道不同动物的不同本领。 2、有感情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学 本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。 3、体会妈妈对自己的爱，增强爱妈妈的情感。 活动重难点：能用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子， 能根据儿歌的句式进行简单仿编 活动准备： 1、《学妈妈》课件ppt、教师教学资源CD 2、小燕子、小鸭子、小青蛙、小朋友头饰若干 活动过程： 一、律动进入活动室 幼儿随音乐《小动物走路》模仿小动物们进入活动室，并引 导幼儿说一说刚才模仿了哪些小动物。 二、播放PPt 图片，引出主题 “今天呀，也有三名小动物来到 了现场，它们想和大家做朋 友。大家看看它们是谁？分别出示动物图片，以动物口吻介 绍 自己，请幼儿做 出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的 动作，感受它们有趣 的样子，并且引导幼儿说一说它们的本 领。 三、活动新授 1、教师出示教学图片，引导幼儿初步理解诗歌内容。 启发式提问：小燕子学妈妈在做什么事情？小鸭子学妈妈。 河水为什么笑了？小青蛙是怎样学妈妈的? 2、幼儿讲一讲自己有什么本领，学妈妈做了哪些事情，激 发幼儿产生