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幼儿园教案学情分析 幼儿学情分析反思记录 大班数学教学情况分析 对于幼儿园大班数学下学期教学情况的分析我从实际教学 中幼儿学习情况和今后教师的改进努力方向两大方面着手 进行。 一、在幼儿数学学习情况的分析板块我将按照不同主题下具 体的学习内容来逐一分析。 春之歌 :幼儿在教师的引导下通过观察、变形状等办法学会 了如何比较不同大小不同形状的事物的面积大小，并能够完 成面积数量化的比较；幼儿通过“新邻居搬家”图片教学的 的学习对上下及旋转空间位置的把握有了更准确的认识；幼 儿通过“高楼寻宝”学会了坐标位置的书写和解读，并能够 在进一步的情景教学确定了坐标迁移后新坐标的位置。 爱的日记:幼儿通过数字接力游戏加强了 1—20 之间的顺唱 和逆唱，顺唱部分幼儿有了上学期的学习基础基本上无需费 力，逆唱则在巩固练习中也已习得；对于 1—50 的熟读部分, 很多幼儿就出现了问题,,许多幼儿不知道 29、39、49 后面 那个数是什么，后来在教师引导幼儿观察和思考 9 后面是 10,19 后面是 20 的数字现象后，幼儿开始慢慢理解和接受 29 下面是 30 等数字现象了；对于 5 和 10 的倍数的跳唱练习， 幼儿能够跳唱出来却不太理解为什么如此的一种排列，虽然 我努力尝试了各种简易的解释可效