[推荐学习]八年级语文下册-古诗文默写-人教新课标版.pdfVIP

[推荐学习]八年级语文下册-古 诗文默写-人教新课标版 D 生活的色彩就是学习 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学习 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学习 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学习 运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮 思飞，欲上青天览明月。 ⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可 以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取 丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》） 30 《诗五首》 《饮酒》陶渊明 (1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊 明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山 (2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优 游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然 见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适 恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。 (3)陶渊明的《饮酒》诗中，“采菊东篱下，悠 然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高 尚 的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之 感。 《行路难》李白 (1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之 气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学 (2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想 执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校 书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出 他面对困难消极避世的思想。 《茅屋为秋风所破歌》杜甫 (1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发 出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的呼唤。 (2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两 句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 足！ 《白雪歌送武判官归京》岑参 (1) 《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的 诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞 雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上 空留马行处 (2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风 卷地白草折，胡天八月即飞雪。 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学习 (3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百 丈冰，愁云惨淡万里凝。 (4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路 转不见君，雪上空留马行处。 (5)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 《己亥杂诗》龚自珍 (1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心 国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物， 化作春泥更护花。 (2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落 去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更 护花” (3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡 离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 课外古诗 (1) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 (2) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (3) 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐 深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别 是一番滋味在心头。 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学 (4) 飞来八年级下册课外古诗词练 一、赠从第（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一 何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有 本性！ 赠从弟① 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一 何劲! 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏 有本性 二、《送本少府之任力蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦 游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共 沾 三．《登幽州台歌》 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1、名句默写 （1）诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗 句： （2）诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句： (3) 诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀 苦闷情绪的诗句： (4) 屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷， 哀人生之生勤。”本诗中与此意 思相似的诗句： （1）念天地之悠悠，独怆然而涕 2、单篇诗