[推荐学习]九年级语文上册-第21课《醉翁亭记》教案-(新版)苏教版.pdfVIP

[推荐学习]九年级语文上册-第 21 课《醉翁亭记》教案-(新版) 苏教版 D [k12] 最新K12 [k12] 最新K12 [k12] 最新K12 [k12] 3. 参看注解，默读课文，疏通文意。 4. 本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变 幻多姿的自然风光。仔细阅读课文，找 出描写醉翁亭的秀丽环境和变幻多姿 的自然风光的语句。 5. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间 也。\太守是否只是为琅琊山的美景而 乐呢？享受 \山水之乐 \ 的有哪些 人？写那些人的目的何在？本文要表 现的主旨是什么？ 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.能够流畅朗读课文，大体了解课文写 作顺序。 2.学习课文第一、二小节，理解文章的 写景顺序。 教学步骤： 导入 1、在北宋时期，有这样一文史学家， 最新 K12 [k12] 家有“藏书一万卷，藏金石遗文一千 卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒 一壶，吾老于其间，是为六一” ，因 此号为“六一居士”，它也是“唐宋八 大家之一”，而且还是北宋古文运动 的领袖，大家猜猜这个人是谁？（欧 阳修） 今天，就让我们走近这位“大家”， 学习他的一篇代表性散文《醉翁亭 记》，（板书课题）了解欧阳修的情怀。 【学生活动一】自学检查 你还了解欧阳修的哪些方面的资 料？本文的写作背景是怎样的？ 1.简介作者：欧阳修（ 1009-1072）， 北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁， 晚年号六一居士，江西吉水人。他 4 岁丧父，母郑氏教他识字读书，10 岁 能作诗赋，21 岁中进士。欧阳修是北 宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力 提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式 最新K12 [k12] 的文风，主张文章要 “明道”“致 用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古 文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自 于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳 文忠公集》。他的散文大都内容充实， 气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的 艺术风格。 唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 2.写作背景：宋仁宗（ 1045）范仲淹 遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪 了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。 被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西 南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持 智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智 仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之 所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它 取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭 记》这篇流芳千古的美文。 3.请学生朗读课文 最新K12 [k12] 要求：正音，同时注意朗读的停顿 4.合起书本，请学生正音正形：（请较 为差的学生） 环滁 （ｃｈú）林壑尤美（ｈè） 蔚然 ． ． ． 而深秀（ｗèｉ）琅琊ｌáｎｇｙá） 饮少辄最醉（ｚｈé） 林霏开（ｆē ． ． ｉ岩穴暝 （ｍíｎｇ）伛偻提携（ｙǔ ． ．． ｌǚ）山肴野蔌 （ｓù）觥筹交错（ｇō ． ． ｎｇ） 树林荫翳 （ｙì） ． 【学生活动二】疏通文意： 1.在预习的基础上，请对照注释疏通文 意。 2.学生质疑，解疑。 3.翻译句子：（先给三分钟时间说给自 己听，后合起书本，请两小组翻译） 重点句子：1）望之蔚然而深秀者琅琊 ．． ．． 也 2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ．．． 3）太守与客来饮于此，饮少辄醉。 ． ． 最新 K12 [k12] 4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。